El mundo actual demanda una nueva visión de la educación en la que su principal característica es la calidad educativa, en este contexto, la evaluación educativa, desempeña un rol fundamental, donde se desarrolla tres procesos básicos: la autoevaluación, la evaluación externa y la acreditación. En esta investigación descriptiva propositiva se trabajó el primer proceso, debido a que se observó una deficiente cultura de autoevaluación en los actores educativos, la misma que afecta la gestión institucional en la Institución Educativa N° 10059 “Juan Galo Muñoz Palacios” de Ferreñafe; siendo el objeto de estudio, el proceso de evaluación institucional, nos planteamos como objetivo, elaborar estrategias basadas en el Modelo EFQM para desarrollar una Cultura de Autoevaluación como contribución al proceso de mejoramiento continuo de la gestión institucional; el campo de...