El presente estudio tuvo como objetivo analizar y describir, desde una perspectiva sociolingüística, el vocabulario de jergas empleado por los estudiantes de cuarto grado de secundaria del Colegio Nacional Mixto Illathupa en el año 2023. La investigación se desarrolló bajo un enfoque descriptivo, con un diseño no experimental de tipo transversal. Se adoptó una metodología mixta, combinando elementos cualitativos y cuantitativos. La población estuvo conformada por estudiantes de educación secundaria, mientras que la muestra se circunscribió a los alumnos de cuarto grado, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, aplicándose como instrumento el Cuestionario de jerga estudiantil. Los resultados revelaron que el vocabulario utilizado por los estudiantes se concentra principalmente en tres campos se...