La presente investigación científica precisó el objetivo de desarrollo sostenible educación de calidad, planteándose como objetivo general determinar la influencia de la aplicación de los juegos verbales para desarrollar la conciencia fonológica en niños de 5 años en una institución educativa privada de Trujillo, 2024. Se consideró el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de diseño cuasiexperimental, con una muestra de 51 estudiantes constituidos por un grupo control y un experimental, en éste se aplicaron 12 sesiones de aprendizaje considerándose los juegos verbales. Se usó como técnica, la observación y como instrumento de evaluación, una guía de observación con 25 ítems, obteniéndose un 0.950 de confiabilidad a través de la prueba estadística Alfa de Cronbach. Los resultados descriptivos mostraron que en el postest aplicado al grupo control no se obtuvieron e...

Esta investigación de Actividades Lúdicas como estrategia didáctica para mejorar el lenguaje oral en los niños, se planteó debido a que se observó problemas de lenguaje oral; ocasionando timidez, carencia de expresión, miedo y nerviosismo, afectando su autoestima y su desarrollo psicosocial. Nuestro objetivo general fue determinar en qué medida la aplicación de actividades lúdicas como estrategia didáctica mejora el lenguaje oral en los niños de 4 años, en la I.E.P. Paideia – La Esperanza. La investigación fue de tipo aplicada, de nivel explicativo, con un diseño experimental, de modalidad preexperimental, con una población de 120 estudiantes y una muestra de 26 niños. Se utilizó la prueba de normalidad Shapiro - Wilk, se realizó la comprobación de hipótesis con la prueba de rangos con signo de Wilcoxon en el pre y pos test de la Variable Lenguaje Oral, dando como ...