La investigación que se presenta, tuvo como objetivo principal determinar si existe o no una relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en alumnos del sexto grado de primaria de la institución educativa privada Santo Domingo de Guzmán del distrito de San Juan de Lurigancho. Para su realización, se llevó a cabo un tipo de investigación correlacional con un diseño no experimental y transversal. La muestra final estuvo constituida por 183 colegiales de ambos sexos, cuyas edades oscilaban entre 10 y 11 años, a quienes se aplicó el Inventario de inteligencia emocional, propuesta por Ice de BarOn, y el Inventario de autoestima, propuesto por Coopersmith. Los resultados arrojaron que existe una correlación directa, baja o nula y estadísticamente no significativa entre ambas variables (rho = 0,067; p>0,05). Por otro lado, solo se encontró relación directa y estadísti...

El presente programa de intervención tuvo como objetivo general reducir los niveles de fobia social desarrolladas en una adolescente de 17 años por medio de la terapia cognitivo conductual; para tal disposición, se empleó un diseño bicondicional A-B, con el fin de presentar una etapa de evaluación y de intervención; dentro de ello se empleó técnicas de recopilación de datos e instrumentos con propiedades psicométricas idóneas. Los resultados muestran que el programa de intervención ha reducido las ideas distorsionadas; asimismo ha bajado los niveles de ansiedad experimentada y ha fomentado conductas incompatibles con la evitación, concluyendo que el programa de intervención es favorable para reducir los niveles de fobia social.