El presente estudio tiene como objetivo principal identificar la relación entre procrastinación y mindfulness en adolescentes de un colegio particular de Arequipa. El tipo de investigación fue descriptivo correlacional y corresponde a un diseño no experimental, transversal, correlacional. La muestra quedó conformada por 351 estudiantes de un colegio particular mixto del distrito José Luis Bustamante y Rivero en la ciudad de Arequipa. Se utilizó un muestreo censal ya que se consideró todos los elementos o unidades de población que a su juicio son representativos (Tamayo, 2003). Para la recolección de datos, se aplicaron dos instrumentos: Escala de Procrastinación Estudiantil (Busko,1998) y Cuestionario de las Cinco Facetas de Mindfulness (Gonzales y Villanueva, 2020). Los resultados encontrados muestran que existe una relación significativa y una correlación inversa entre la ...

El presente estudio tiene como objetivo principal identificar la relación entre la conducta de procrastinación y la ansiedad frente a los exámenes en los estudiantes de primer año de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Nacional de San Agustín. El tipo de investigación fue descriptivo correlacional y corresponde a un diseño no experimental, transversal, correlacional. La muestra quedó conformada por 143 estudiantes de Primer año de la Escuela Profesional de Psicología, se utilizó un muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos, se aplicaron dos instrumentos: Escala de Procrastinación Académica (PASS) de Solomon y Rothblum (1984) y Escala de Reacción ante las evaluaciones (RTT) de Sarason (1984). Los resultados encontrados muestran que no se encontraron diferencias significativas en relación al grado de procrastinación académic...