El presente plan de acción tiene como objetivo afrontar pedagógicamente la problemática priorizado nivel insatisfactorio de aprendizaje de estudiantes del cuarto grado de secundaria en las competencias matemáticas de la institución educativa pública Mariscal Castilla, distrito de El Tambo-Huancayo, iniciándose con identificación y contextualización del problema, descripción y formulación del problema, análisis y resultado del diagnóstico, se usó la técnica de entrevista y guía de entrevista como instrumentos, nos permitió conocer el problema a profundidad, se describió la problemática identificada con el liderazgo pedagógico, se planteó las alternativas de solución del problema como comunidad profesional de aprendizaje, visita en aula y asesoría personalizada al docente y taller de actualización docente, sus fundamentos teóricos de la evaluación del aprendizaje ...