Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022

Descripción del Articulo

El presente trabajo muestra un análisis sobre el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación, centrado en el contexto peruano y utilizando datos de la encuesta PISA 2022. La investigación estudia el rol de las TIC sobre el rendimiento académico de los estudiante...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quiroz Castillo, Angela Jimena
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad del Pacífico
Repositorio:UP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.up.edu.pe:11354/4284
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11354/4284
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tecnología educativa--Perú
Tecnologías de la información y de la comunicación--Perú
Educación--Efecto de innovaciones tecnológicas--Perú
Rendimiento académico--Perú
Programme for International Student Assessment
Economía
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
id UUPP_d5d6bc7a4335f07b21286aac257f850b
oai_identifier_str oai:repositorio.up.edu.pe:11354/4284
network_acronym_str UUPP
network_name_str UP-Institucional
repository_id_str 3191
dc.title.es_PE.fl_str_mv Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022
title Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022
spellingShingle Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022
Quiroz Castillo, Angela Jimena
Tecnología educativa--Perú
Tecnologías de la información y de la comunicación--Perú
Educación--Efecto de innovaciones tecnológicas--Perú
Rendimiento académico--Perú
Programme for International Student Assessment
Economía
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
title_short Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022
title_full Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022
title_fullStr Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022
title_full_unstemmed Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022
title_sort Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022
author Quiroz Castillo, Angela Jimena
author_facet Quiroz Castillo, Angela Jimena
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Quiroz Castillo, Angela Jimena
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Tecnología educativa--Perú
Tecnologías de la información y de la comunicación--Perú
Educación--Efecto de innovaciones tecnológicas--Perú
Rendimiento académico--Perú
Programme for International Student Assessment
Economía
topic Tecnología educativa--Perú
Tecnologías de la información y de la comunicación--Perú
Educación--Efecto de innovaciones tecnológicas--Perú
Rendimiento académico--Perú
Programme for International Student Assessment
Economía
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
description El presente trabajo muestra un análisis sobre el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación, centrado en el contexto peruano y utilizando datos de la encuesta PISA 2022. La investigación estudia el rol de las TIC sobre el rendimiento académico de los estudiantes de nivel medio, particularmente en un punto del tiempo en el que se ha acelerado la digitalización del sector educativo en respuesta a la pandemia de la COVID-19. El presente estudio explora la bibliografía de TICs en educación y analiza los datos de PISA mediante un enfoque metodológico que integra modelos multinivel donde la variable dependiente es el rendimiento educativo en la prueba de matemáticas. Los resultados indican que, aunque el acceso a las TIC en sí mismo no garantiza mejoras en el rendimiento, su uso dirigido y consciente para fines educativos fuera del horario escolar sí tiene un impacto positivo. Además, se observa que, en el entorno escolar, la disponibilidad de computadoras conectadas a Internet, tienen un efecto positivo en los resultados educativos. Este análisis aporta evidencia de que la efectividad de las TIC depende del uso asignado a la tecnología y no únicamente del acceso. Se concluye subrayando la importancia de adoptar un enfoque longitudinal y la implementación de análisis complementarios más robustos para obtener conclusiones más precisas que contribuyan a la literatura con enfoque en políticas públicas para el sector educativo en Perú.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-11T17:31:30Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-11T17:31:30Z
dc.date.embargoEnd.none.fl_str_mv 2024-02
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-02
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11354/4284
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Quiroz Castillo, A. J. (2024). Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022 [Trabajo de suficiencia profesional, Universidad del Pacífico]. Repositorio de la Universidad del Pacífico. https://hdl.handle.net/11354/4284
url https://hdl.handle.net/11354/4284
identifier_str_mv Quiroz Castillo, A. J. (2024). Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022 [Trabajo de suficiencia profesional, Universidad del Pacífico]. Repositorio de la Universidad del Pacífico. https://hdl.handle.net/11354/4284
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.es
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad del Pacífico
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UP-Institucional
instname:Universidad del Pacífico
instacron:UP
instname_str Universidad del Pacífico
instacron_str UP
institution UP
reponame_str UP-Institucional
collection UP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/acf86998-22d9-4fb4-987c-7dc0daec0dd8/content
https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/bac038c1-3bd4-4ac2-957d-593f68f9c067/content
https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c93d38b7-b833-4ad7-a19d-534464249ec6/content
https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f256ee57-6107-4740-b642-59dc1b39255e/content
https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/82b26bea-17b0-41e1-b218-fee89ed59c9e/content
https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7b566cca-0339-4256-9b03-769dc2f6d72b/content
https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/3e82e53f-1430-4f1a-9e3c-8e40f5fdf4fa/content
https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/66fa4e60-a7e8-4c6c-b885-94c8183f3107/content
https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c17d648c-db09-492f-80f2-75bab286bed6/content
https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d07d3c74-df2b-4593-9bce-06608ec02fea/content
https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c997e070-da11-4165-a363-84518edf7919/content
bitstream.checksum.fl_str_mv 89e9c2eca25a5c544474668bb4b86945
015cf766ced51926d9ce186f67e67488
cbec551a9a19c59b281c6e23ccf69e0c
4e53f4e758a0517de098619de9b42727
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
823e468d8b1fc74fd4d02a536821b316
5ae465f48e0a05ca05ebae5231755129
cb2d659c315410016256b3d796e8937a
b87dbef8dd735084721287c0c834b1ec
31f4362842a03f71521f34ad97415a67
9d37073410f2358febd4dbcbec36f42b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad del Pacífico
repository.mail.fl_str_mv repositorio@up.edu.pe
_version_ 1844974746239762432
spelling Quiroz Castillo, Angela Jimena2024-06-11T17:31:30Z2024-06-11T17:31:30Z2024-022024-02https://hdl.handle.net/11354/4284Quiroz Castillo, A. J. (2024). Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022 [Trabajo de suficiencia profesional, Universidad del Pacífico]. Repositorio de la Universidad del Pacífico. https://hdl.handle.net/11354/4284El presente trabajo muestra un análisis sobre el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación, centrado en el contexto peruano y utilizando datos de la encuesta PISA 2022. La investigación estudia el rol de las TIC sobre el rendimiento académico de los estudiantes de nivel medio, particularmente en un punto del tiempo en el que se ha acelerado la digitalización del sector educativo en respuesta a la pandemia de la COVID-19. El presente estudio explora la bibliografía de TICs en educación y analiza los datos de PISA mediante un enfoque metodológico que integra modelos multinivel donde la variable dependiente es el rendimiento educativo en la prueba de matemáticas. Los resultados indican que, aunque el acceso a las TIC en sí mismo no garantiza mejoras en el rendimiento, su uso dirigido y consciente para fines educativos fuera del horario escolar sí tiene un impacto positivo. Además, se observa que, en el entorno escolar, la disponibilidad de computadoras conectadas a Internet, tienen un efecto positivo en los resultados educativos. Este análisis aporta evidencia de que la efectividad de las TIC depende del uso asignado a la tecnología y no únicamente del acceso. Se concluye subrayando la importancia de adoptar un enfoque longitudinal y la implementación de análisis complementarios más robustos para obtener conclusiones más precisas que contribuyan a la literatura con enfoque en políticas públicas para el sector educativo en Perú.application/pdfspaUniversidad del PacíficoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.esTecnología educativa--PerúTecnologías de la información y de la comunicación--PerúEducación--Efecto de innovaciones tecnológicas--PerúRendimiento académico--PerúProgramme for International Student AssessmentEconomíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UP-Institucionalinstname:Universidad del Pacíficoinstacron:UPSUNEDUUniversidad del Pacífico. Facultad de Economía y FinanzasLicenciado en EconomíaEconomía45850032311016Castro, Juan FranciscoBarrón, ManuelLavado, Pablohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalORIGINALQuiroz, Angela_Trabajo de suficiencia profesional_Economia_2024.pdfQuiroz, Angela_Trabajo de suficiencia profesional_Economia_2024.pdfapplication/pdf473679https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/acf86998-22d9-4fb4-987c-7dc0daec0dd8/content89e9c2eca25a5c544474668bb4b86945MD51Tipo de acceso_Grupo Quiroz.pdfTipo de acceso_Grupo Quiroz.pdfapplication/pdf117089https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/bac038c1-3bd4-4ac2-957d-593f68f9c067/content015cf766ced51926d9ce186f67e67488MD52Turnitin_Grupo Quiroz.pdfTurnitin_Grupo Quiroz.pdfapplication/pdf4911438https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c93d38b7-b833-4ad7-a19d-534464249ec6/contentcbec551a9a19c59b281c6e23ccf69e0cMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f256ee57-6107-4740-b642-59dc1b39255e/content4e53f4e758a0517de098619de9b42727MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/82b26bea-17b0-41e1-b218-fee89ed59c9e/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55THUMBNAILQuiroz, Angela_Trabajo de suficiencia profesional_Economia_2024.pdf.jpgQuiroz, Angela_Trabajo de suficiencia profesional_Economia_2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13077https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7b566cca-0339-4256-9b03-769dc2f6d72b/content823e468d8b1fc74fd4d02a536821b316MD519Tipo de acceso_Grupo Quiroz.pdf.jpgTipo de acceso_Grupo Quiroz.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20714https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/3e82e53f-1430-4f1a-9e3c-8e40f5fdf4fa/content5ae465f48e0a05ca05ebae5231755129MD521Turnitin_Grupo Quiroz.pdf.jpgTurnitin_Grupo Quiroz.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13431https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/66fa4e60-a7e8-4c6c-b885-94c8183f3107/contentcb2d659c315410016256b3d796e8937aMD523TEXTQuiroz, Angela_Trabajo de suficiencia profesional_Economia_2024.pdf.txtQuiroz, Angela_Trabajo de suficiencia profesional_Economia_2024.pdf.txtExtracted texttext/plain68716https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c17d648c-db09-492f-80f2-75bab286bed6/contentb87dbef8dd735084721287c0c834b1ecMD518Tipo de acceso_Grupo Quiroz.pdf.txtTipo de acceso_Grupo Quiroz.pdf.txtExtracted texttext/plain6039https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d07d3c74-df2b-4593-9bce-06608ec02fea/content31f4362842a03f71521f34ad97415a67MD520Turnitin_Grupo Quiroz.pdf.txtTurnitin_Grupo Quiroz.pdf.txtExtracted texttext/plain7116https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c997e070-da11-4165-a363-84518edf7919/content9d37073410f2358febd4dbcbec36f42bMD52211354/4284oai:repositorio.up.edu.pe:11354/42842025-07-22 21:00:07.397http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.up.edu.peRepositorio Institucional de la Universidad del Pacíficorepositorio@up.edu.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
score 13.472581
Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje: evidencia desde Perú con la data PISA 2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares