Econometría de series de tiempo: enfoque de Monte Carlo
Descripción del Articulo
La econometría de series de tiempo es una disciplina fundamental para el análisis de datos financieros y macroeconómicos. Su estudio requiere técnicas estadísticas avanzadas, cuyo dominio es esencial para realizar inferencias y proyecciones precisas. Sin embargo, estos métodos suelen ser complejos y...
Autor: | |
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Formato: | libro |
Fecha de Publicación: | 2017 |
Institución: | Universidad del Pacífico |
Repositorio: | UP-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.up.edu.pe:11354/4822 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/11354/4822 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Econometría Análisis de series de tiempo Método de Monte Carlo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.02 |
Sumario: | La econometría de series de tiempo es una disciplina fundamental para el análisis de datos financieros y macroeconómicos. Su estudio requiere técnicas estadísticas avanzadas, cuyo dominio es esencial para realizar inferencias y proyecciones precisas. Sin embargo, estos métodos suelen ser complejos y van más allá del nivel de pregrado, lo que obliga a los docentes a recurrir a enfoques simplificados o recetas prácticas. Como resultado, los estudiantes pueden aprender a aplicar los métodos sin comprender plenamente sus fundamentos, limitando su capacidad crítica e interpretativa. Las simulaciones de Monte Carlo se presentan como una herramienta pedagógica clave para abordar esta dificultad. Basadas en principios estadísticos como la Ley Débil de los Grandes Números y el Teorema del Límite Central, estas simulaciones permiten visualizar de manera accesible y gráfica los mismos resultados que se obtendrían mediante análisis matemático formal. Dado el bajo costo del poder computacional actual, su implementación resulta sencilla y efectiva. Este texto tiene como objetivo ofrecer un recuento teórico de la econometría de series de tiempo y su interacción con las simulaciones de Monte Carlo. Está dirigido tanto a estudiantes que buscan profundizar su conocimiento como a docentes interesados en mejorar la enseñanza de estos conceptos mediante herramientas didácticas innovadoras. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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