Cognición y lenguas andinas
Descripción del Articulo
The Andean languages - Quechua and Aimara offers some keys to enter in the symbo/ic conceptual world of the Andes. Some semantic structures refered to the world and social praxis (pacha, yanantin, awqa, kuti, ayni, mink'a, mit'a) make transparents some schemes to organize the Andean world:...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 1999 |
| Institución: | Universidad del Pacífico |
| Repositorio: | UP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.up.edu.pe:11354/624 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/11354/624 https://doi.org/10.21678/apuntes.45.489 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Perú Andes Quechua Aymara Mundo andino Universo andino Mundo simbólico Comprensión del mundo Cognición |
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Cognition and andean languages |
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Cognición y lenguas andinas Godenzzi, Juan Carlos Perú Andes Quechua Aymara Mundo andino Universo andino Mundo simbólico Comprensión del mundo Cognición |
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Perú Andes Quechua Aymara Mundo andino Universo andino Mundo simbólico Comprensión del mundo Cognición |
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The Andean languages - Quechua and Aimara offers some keys to enter in the symbo/ic conceptual world of the Andes. Some semantic structures refered to the world and social praxis (pacha, yanantin, awqa, kuti, ayni, mink'a, mit'a) make transparents some schemes to organize the Andean world: complementarian coexistence, division, encounter of oposites and inversion; symetric, asysmetric and recursive reciprocity. At the same time, the context and day to day experiencies of people in the Andes are the basis of metaphorical ways to build the understanding of the universe. |
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Godenzzi, J. (1999). Cognición y lenguas andinas. Apuntes: Revista De Ciencias Sociales, (45), 97-106. doi: 10.21678/apuntes.45.489 |
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Godenzzi, Juan Carlos2015-04-09T22:29:58Z2015-04-09T22:29:58Z1999-07http://hdl.handle.net/11354/624Godenzzi, J. (1999). Cognición y lenguas andinas. Apuntes: Revista De Ciencias Sociales, (45), 97-106. doi: 10.21678/apuntes.45.489https://doi.org/10.21678/apuntes.45.489The Andean languages - Quechua and Aimara offers some keys to enter in the symbo/ic conceptual world of the Andes. Some semantic structures refered to the world and social praxis (pacha, yanantin, awqa, kuti, ayni, mink'a, mit'a) make transparents some schemes to organize the Andean world: complementarian coexistence, division, encounter of oposites and inversion; symetric, asysmetric and recursive reciprocity. At the same time, the context and day to day experiencies of people in the Andes are the basis of metaphorical ways to build the understanding of the universe.Las lenguas quechua y aimara ofrecen claves para ingresar en el mundo simbólico conceptual andino. Algunas estructuras semánticas referidas al mundo y a la práctica social (pacha, yanantin, awqa, kuti, ayni, mink'a, mit'a) hacen transparentes algunos esquemas que organizan el universo andino: la coexistencia complementaria, la separación y el encuentro de contrarios, la inversión; la reciprocidad simétrica, asimétrica y recursiva. De igual modo, el entorno y las experiencias cotidianas del hombre andino sirven de soporte a procedimientos metafóricos a través de los cuales se ordena la comprensión del mundo.application/pdfspaUniversidad del Pacífico. Centro de InvestigaciónPEhttp://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/489/491info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esRepositorio de la Universidad del Pacífico - UPUniversidad del Pacíficoreponame:UP-Institucionalinstname:Universidad del Pacíficoinstacron:UPPerúAndesQuechuaAymaraMundo andinoUniverso andinoMundo simbólicoComprensión del mundoCogniciónCognición y lenguas andinasCognition and andean languagesinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1df2f57e-303c-489d-be47-03b9626daced/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT624.html.txt624.html.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/72764ceb-265b-4abe-a74c-603558f51098/contentb8af0084f79f1a7fd8f5e37a025c4f3fMD511THUMBNAILApuntes45.jpgApuntes45.jpgimage/jpeg36823https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d71ebc0d-78ce-4d43-ab54-89bc9f3e3338/content3c8c53f7c768137598ecb875f2eed865MD55ORIGINAL624.html624.htmltext/html172https://repositorio.up.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/343d7d51-5760-433e-8d0b-6873a1f092c0/content173d47c9ec11f3039cb567d8584b5112MD5611354/624oai:repositorio.up.edu.pe:11354/6242025-03-27 16:57:51.651http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.up.edu.peRepositorio Institucional de la Universidad del Pacíficorepositorio@up.edu.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 |
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