Determinacion del costo de servicio educativo y la rentabilidad del colegio particular American School en la ciudad de Trujillo, periodo 2018

• Autores: Cerquín Castañeda, Rocio Maribel, Chaparro Jordán, Oriana Khatterine
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/22477
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/22477
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Costos; Educación; Rentabilidad; Desarrollo de la educación; Investigación de mercados; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.00

El presente trabajo de investigación titulado “Determinación del costo de servicio educativo y la rentabilidad del colegio particular American School, en la ciudad de Trujillo, periodo 2018”, desarrolla el tema de la clasificación y determinación de los costos y gastos del servicio educativo lo que permite establecer una adecuada y real fijación de los valores de venta del servicio ofrecido por el colegio American School. Esta clasificación y determinación de los costos y gastos de servicio permitirá que la administración pueda obtener información real y confiable que brinda la posibilidad de estimar sus costos del servicio brindado y obtener la utilidad por cada nivel educativo que brinda el colegio, así como evaluar una posible reducción de costos, tomar mejores decisiones con respecto al uso de sus recursos y la mejora de su rentabilidad. Para poder realizar este trabajo se realizó una clasificación de los gastos realizados por el colegio American School distinguiendo y separando de los gastos realizados por el Instituto El cultural, ya que estas instituciones tienen una sola contabilidad es por esta razón que en el colegio no se tiene un control de sus costos y gastos como herramienta de gestión para la administración. Al tener identificado tanto los ingresos como los gastos del colegio se realizó la clasificación de los costos y gastos fijos y variables para poder realizar el sistema de costeo directo, determinar el margen de contribución que se obtiene por cada nivel educativo del colegio. Así también se calculó el punto de equilibrio multiproducto para poder así saber cuánto es la cantidad en N° de estudiantes y de ingresos monetarios que la institución necesita para no ganar ni perder al brindar el servicio, lo que también ha servido para que se pueda determinar propuestas de mejoras que se realizaron en las conclusiones, así como las discusiones con otros trabajos de la misma índole del presente trabajo.