Relación del teletrabajo docente y la percepción de la productividad de los maestros del nivel primaria de colegios privados, en tiempos de COVID-2019 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021
Descripción del Articulo
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación del teletrabajo docente y la percepción de la productividad de los maestros del nivel primaria de colegios privados, en tiempos de COVID-2019 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021. La metodología aplicada es cuantitativa, nivel des...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Privada del Norte |
| Repositorio: | UPN-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/30325 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/11537/30325 |
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Relación del teletrabajo docente y la percepción de la productividad de los maestros del nivel primaria de colegios privados, en tiempos de COVID-2019 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021 Iman Vera, Lorena Centros docentes Productividad Motivación en el trabajo Teletrabajo Tecnología Remoto Flexibilidad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 |
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El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación del teletrabajo docente y la percepción de la productividad de los maestros del nivel primaria de colegios privados, en tiempos de COVID-2019 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021. La metodología aplicada es cuantitativa, nivel descriptivo correlacional, el diseño es no experimental. La población está constituida por 2,626 docentes, el muestreo es por conveniencia o accesibilidad a 150 maestros. En la recolección de datos se utilizó la encuesta; se empleó la escala de Likert, la validez se efectuó mediante juicio de expertos. La confiabilidad se empleó el Alfa de Cronbach y para la correlación de las variables se usó el SPSS 26, se analizó e interpretó los gráficos estadísticos por cada variable y dimensión. En conclusión, existe relación positiva moderada entre la variable teletrabajo docente y la variable percepción de la productividad, obteniendo un coeficiente de 0.437, y un nivel de significancia bilateral de 0.000, por lo tanto, se acepta la hipótesis afirmando que, existe el teletrabajo docente y se relaciona significativamente en la percepción de la productividad de los maestros del nivel primaria de colegios privados, en de tiempos de COVID-2019 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021. |
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Negreiros Mora, Nancy AlfonsinaIman Vera, LorenaYauri Martinez de Sernaque, Maribel Elizabeth2022-05-17T21:03:39Z2022-05-17T21:03:39Z2022-04-07Iman, L., & Yauri, M. E. (2021). Relación del teletrabajo docente y la percepción de la productividad de los maestros del nivel primaria de colegios privados, en tiempos de COVID-2019 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/30325658.314 IMAN 2021https://hdl.handle.net/11537/30325El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación del teletrabajo docente y la percepción de la productividad de los maestros del nivel primaria de colegios privados, en tiempos de COVID-2019 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021. La metodología aplicada es cuantitativa, nivel descriptivo correlacional, el diseño es no experimental. La población está constituida por 2,626 docentes, el muestreo es por conveniencia o accesibilidad a 150 maestros. En la recolección de datos se utilizó la encuesta; se empleó la escala de Likert, la validez se efectuó mediante juicio de expertos. La confiabilidad se empleó el Alfa de Cronbach y para la correlación de las variables se usó el SPSS 26, se analizó e interpretó los gráficos estadísticos por cada variable y dimensión. En conclusión, existe relación positiva moderada entre la variable teletrabajo docente y la variable percepción de la productividad, obteniendo un coeficiente de 0.437, y un nivel de significancia bilateral de 0.000, por lo tanto, se acepta la hipótesis afirmando que, existe el teletrabajo docente y se relaciona significativamente en la percepción de la productividad de los maestros del nivel primaria de colegios privados, en de tiempos de COVID-2019 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021.The present study aimed to determine the relationship between teacher telework and the perception of productivity of teachers at the primary level of private schools, in times of COVID-2019 in the district of San Juan de Liriano, 2021. The applied methodology is quantitative, based on basic type of correlational descriptive level, the design is non-experimental. The population is made up of 2,626 teachers, the sampling is for convenience or accessibility to 150 teachers. In the data collection the survey was used; The Likert scale was used; validity was made by expert judgment. Cronbach's Alpha was used for reliability and SPSS 26 was used for the correlation of the variables, the statistical graphs for each variable and dimension were analyzed and interpreted. In conclusion, there is a moderate positive relationship between the teacher telework variable and the productivity perception variable, obtaining a coefficient of 0.437, and a bilateral significance level of 0.000, therefore, the hypothesis is accepted, stating that there is teacher telework is significantly related to the perception of productivity of teachers at the primary level of private schools, in times of COVID-2019 in the district of San Juan de Lurigancho, 2021.TesisLos Olivosapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNCentros docentesProductividadMotivación en el trabajoTeletrabajoTecnologíaRemotoFlexibilidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04Relación del teletrabajo docente y la percepción de la productividad de los maestros del nivel primaria de colegios privados, en tiempos de COVID-2019 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de NegociosTítulo ProfesionalAdministraciónLicenciado en AdministraciónPregrado18136825https://orcid.org/0000-0002-6432-129810193471940827989413016Acevedo Carrillo, MauricioBacigalupo Lago, Raúl SantiagoCárdenas Torres, Luis Ricardohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALIman Vera, Lorena-Yauri Martinez de Sernaque, Maribel Elizabeth.pdfIman Vera, Lorena-Yauri Martinez de Sernaque, Maribel Elizabeth.pdfapplication/pdf2722818https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/30325/1/Iman%20Vera%2c%20Lorena-Yauri%20Martinez%20de%20Sernaque%2c%20Maribel%20Elizabeth.pdfa443aa2f64b7db8b16d63be85b67ea71MD51Iman Vera, Lorena-Yauri Martinez de Sernaque, Maribel Elizabeth.docxIman Vera, Lorena-Yauri Martinez de Sernaque, Maribel Elizabeth.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document2002908https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/30325/2/Iman%20Vera%2c%20Lorena-Yauri%20Martinez%20de%20Sernaque%2c%20Maribel%20Elizabeth.docxfa59418e0f4508f4869cc12e6735b9bcMD52Autorización_Iman Vera, Lorena-Yauri Martinez de Sernaque, Maribel Elizabeth.pdfAutorización_Iman Vera, Lorena-Yauri Martinez de Sernaque, Maribel Elizabeth.pdfapplication/pdf723231https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/30325/3/Autorizaci%c3%b3n_Iman%20Vera%2c%20Lorena-Yauri%20Martinez%20de%20Sernaque%2c%20Maribel%20Elizabeth.pdf905b037d09bb85537d9599151d52c744MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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