Diseño de juguete interactivo para el desarrollo de habilidades socio emocionales de pre escolares con trastornos del espectro autista
Descripción del Articulo
Esta investigación explora las diversas características de los trastornos del espectro autista (TEA), problemas neuropsiquiátricos que alteran las habilidades y dificultan la comunicación no verbal de la persona que lo padece. Proponiendo un diseño de un juguete interactivo “JIDHS”, que contribuya c...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Privada del Norte |
| Repositorio: | UPN-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/31496 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/11537/31496 |
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Diseño de juguete interactivo para el desarrollo de habilidades socio emocionales de pre escolares con trastornos del espectro autista Huaman Candela, Gustavo Miguel Industria juguetera Juguetes: fabricación Trastornos afectivos Autismo Diseño de productos Productos nuevos Investigación y desarrollo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09 |
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Esta investigación explora las diversas características de los trastornos del espectro autista (TEA), problemas neuropsiquiátricos que alteran las habilidades y dificultan la comunicación no verbal de la persona que lo padece. Proponiendo un diseño de un juguete interactivo “JIDHS”, que contribuya con el desarrollo de las habilidades socio emocionales de los pre escolares (3 a 6 años) con TEA, por medio del juego como método de aprendizaje. De esta forma llegando a ser el juguete un refuerzo a los tratamientos que lleva el infante, contribuyendo desde edades tempranas a una mejor interacción con su entorno, a un pronóstico medico favorable y disminuyendo la probabilidad de comorbilidad. Esta investigación es de diseño pre experimental con un enfoque mixto, aplicando la metodología “Design Thinking”. El juguete paso por revisión de expertos, recibiendo buenos comentarios y recomendaciones de añadir más accesorios. También diversas entrevistas a padres de familia con menores con TEA que brindaron sus experiencias y tuvieron buenas opiniones. A su vez el juguete se utilizó en pequeñas sesiones con menores con TEA, observando un interés en interactuar de parte del menor e imitando las poses de “JIDHS”. Las observaciones recabadas por parte de los apoderados, expertos y la interacción entre el menor y el juguete, determino en variar el diseño y añadir accesorios específicos. Sería ideal limitar los accesorios y el uso individual por parte de los niños de 3 años por exceso de estimulantes. Continuar realizando pruebas en menores conforme la situación sanitaria lo permita. |
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De esta forma llegando a ser el juguete un refuerzo a los tratamientos que lleva el infante, contribuyendo desde edades tempranas a una mejor interacción con su entorno, a un pronóstico medico favorable y disminuyendo la probabilidad de comorbilidad. Esta investigación es de diseño pre experimental con un enfoque mixto, aplicando la metodología “Design Thinking”. El juguete paso por revisión de expertos, recibiendo buenos comentarios y recomendaciones de añadir más accesorios. También diversas entrevistas a padres de familia con menores con TEA que brindaron sus experiencias y tuvieron buenas opiniones. A su vez el juguete se utilizó en pequeñas sesiones con menores con TEA, observando un interés en interactuar de parte del menor e imitando las poses de “JIDHS”. Las observaciones recabadas por parte de los apoderados, expertos y la interacción entre el menor y el juguete, determino en variar el diseño y añadir accesorios específicos. Sería ideal limitar los accesorios y el uso individual por parte de los niños de 3 años por exceso de estimulantes. Continuar realizando pruebas en menores conforme la situación sanitaria lo permita.This research explores the various characteristics of autism spectrum disorders (ASD), neuropsychiatric problems that alter abilities and make non-verbal communication difficult for the person suffering from it. Proposing a design for an interactive toy "JIDHS" that contributes to the development of social emotional skills in preschool children (3 to 6 years) with ASD, through play as a learning method. In this way, the toy becomes a reinforcement of the treatments carried out by the infant, contributing from an early age to a better interaction with their environment, a favorable medical prognosis and decreasing the probability of comorbidity. This research is of pre-experimental design with a mixed approach, applying the “Design Thinking” methodology. The toy went through an expert review, receiving good comments and recommendations to add more accessories. Also various interviews with parents with minors with ASD who provided their experiences and had good opinions. In turn, the toy was used in small sessions with minors with ASD, observing an interest in interacting on the part of the minor and imitating the poses of "JIDHS". The observations collected by the guardians, experts and the interaction between the child and the toy, determined to vary the design and add specific accessories. It would be ideal to limit accessories and individual use by 3-year-olds due to excess stimulants. Continue conducting tests on minors as the health situation allows.TesisComasapplication/pdfspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNIndustria jugueteraJuguetes: fabricaciónTrastornos afectivosAutismoDiseño de productosProductos nuevosInvestigación y desarrollohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09Diseño de juguete interactivo para el desarrollo de habilidades socio emocionales de pre escolares con trastornos del espectro autistainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de ArquitecturaTítulo ProfesionalDiseño IndustrialLicenciado en Diseño IndustrialPregrado45977727https://orcid.org/0000 0003 0162 009573050417212056Huamancusi Bernabé, Carla GianninaChumpitaz Mozombite, AuroraGálvez Suárez, Eric Dalmaciohttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/31496/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALHuaman Candela, Gustavo Miguel.pdfHuaman Candela, Gustavo Miguel.pdfapplication/pdf6424868https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/31496/1/Huaman%20Candela%2c%20Gustavo%20Miguel.pdf8e353ee2de50684347b209ebadf6020dMD51Huaman Candela, Gustavo Miguel.docxHuaman Candela, Gustavo Miguel.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document35038212https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/31496/2/Huaman%20Candela%2c%20Gustavo%20Miguel.docx18394bedd94d4dbb7006cc669a7661b9MD52Autorización de publicación-Huaman Candela, Gustavo Miguel.pdfAutorización de publicación-Huaman Candela, Gustavo Miguel.pdfapplication/pdf669198https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/31496/3/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n-Huaman%20Candela%2c%20Gustavo%20Miguel.pdf7a344b82a38b5ce6b9617668e7f82807MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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