Adicción a redes sociales y procrastinación académica en estudiantes de Psicología de una universidad de Lima

• Autor: Minaya Capcha, Greta Alejandra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/35895
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/35895
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adicción; Redes sociales en Internet; Postergación (Psicología); Estudiantes universitarios; Social network addiction; Academic procrastination; Students; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre adicción a las redes sociales y procrastinación académica en estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima. La población fue de 1879 estudiantes con una muestra de diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional. Los instrumentos utilizados fueron la escala de procrastinación académica (EPA) y la escala breve de adicción a redes sociales (ARS-6). Los resultados evidenciaron que existe relación directa y significativa entre adicción a las redes sociales y procrastinación académica (rho = .489). Además, la adicción a redes sociales se relaciona de manera directa y significativa con la postergación de actividades, mientras que de manera inversa y significativa con autorregulación académica. Se concluye que a mayor intensidad de la adicción las redes sociales, mayor procrastinación académica. Se recomienda realizar futuros estudios con un mayor tamaño muestral.