Brechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014: tres aproximaciones a su medición

Descripción del Articulo

Este artículo discute la evidencia generada mediante la evaluación censal de estudiantes del Perú (aplicada en el segundo grado de educación primaria para medir desempeños en comprensión lectora y matemática) entre 2007 y 2014, con relación a brechas de equidad vinculadas al sexo de los estudiantes,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Guadalupe, César, Burga, Andrés, Miranda, Liliana, Castillo, Luis Eduardo
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/656888
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/656888
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación de aprendizajes
Evaluación censal de estudiantes
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description Este artículo discute la evidencia generada mediante la evaluación censal de estudiantes del Perú (aplicada en el segundo grado de educación primaria para medir desempeños en comprensión lectora y matemática) entre 2007 y 2014, con relación a brechas de equidad vinculadas al sexo de los estudiantes, la gestión de la escuela (estatal/no estatal); el área geográfica (urbana/rural); y su característica (escuelas completas/multigrados).
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school management type (State-run; Privately-run); location (urban/rural areas); and the manner in which the provision of instruction is organised (complete/multigrade schools).application/pdfspaUniversidad de Limahttps://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/498info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Evaluación de aprendizajesEvaluación censal de estudiantesBrechas de equidad en aprendizajesBrechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014: tres aproximaciones a su mediciónInequity Gaps in the 2007-2014 Student Assessment Census: Three Approaches to Measurementinfo:eu-repo/semantics/articleArtículo académicoreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPC2021-08-03T14:44:41ZTHUMBNAIL10.26439persona2015.n018.498.pdf.jpg10.26439persona2015.n018.498.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg64203https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656888/5/10.26439persona2015.n018.498.pdf.jpg3a5560ce483abdd7c57d9b1854961d7cMD55falseTEXT10.26439persona2015.n018.498.pdf.txt10.26439persona2015.n018.498.pdf.txtExtracted texttext/plain63398https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656888/4/10.26439persona2015.n018.498.pdf.txtcfc6b42bbc3e78a9acbe0281c237304aMD54falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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