Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana

Descripción del Articulo

El objetivo del estudio es analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios. Para tal fin, se desarrolló un estudio instrumental con 352 estudiantes universitarios, cuyas edades oscilaron entre los 18 a 25 años (M=21.17; DE=1.91). También, s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vergaray Candia , Priscilla Xiomara
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/658543
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/658543
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autoconcepto académico
Escala de Autoconcepto Académico
Estudiantes universitarios
Academic self-concept
Academic Self-Concept Scale
University students
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id UUPC_e6bf776340ccf00e4389dc28554f36c5
oai_identifier_str oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/658543
network_acronym_str UUPC
network_name_str UPC-Institucional
repository_id_str 2670
dc.title.es_PE.fl_str_mv Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
dc.title.alternative.es_PE.fl_str_mv Psychometric properties of the Academic Self-Concept Scale in university students of Metropolitan Lima
title Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
spellingShingle Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
Vergaray Candia , Priscilla Xiomara
Autoconcepto académico
Escala de Autoconcepto Académico
Estudiantes universitarios
Academic self-concept
Academic Self-Concept Scale
University students
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
title_full Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
title_fullStr Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
title_full_unstemmed Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
title_sort Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
author Vergaray Candia , Priscilla Xiomara
author_facet Vergaray Candia , Priscilla Xiomara
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Barboza Palomino, Miguel
dc.contributor.author.fl_str_mv Vergaray Candia , Priscilla Xiomara
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Autoconcepto académico
Escala de Autoconcepto Académico
Estudiantes universitarios
Academic self-concept
Academic Self-Concept Scale
University students
topic Autoconcepto académico
Escala de Autoconcepto Académico
Estudiantes universitarios
Academic self-concept
Academic Self-Concept Scale
University students
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description El objetivo del estudio es analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios. Para tal fin, se desarrolló un estudio instrumental con 352 estudiantes universitarios, cuyas edades oscilaron entre los 18 a 25 años (M=21.17; DE=1.91). También, se aplicó la Escala Atribucional de Motivación de Logro para analizar las evidencias de validez en relación con otras variables. Los resultados del análisis factorial confirmatorio demostraron una estructura de 2 factores y 12 ítems que presentan adecuados índices de bondad de ajuste (χ²= 62.3, gl= 26, CFI= .95, TLI= .94, RMSEA= .06), siendo similares al estudio de validación. Asimismo, se evidencia correlaciones estadísticamente significativas entre la escala Autoconcepto Académico y la Motivación de Logro. A su vez, se reporta una fiabilidad adecuada de los factores de la Escala Autoconcepto Académico en los coeficientes Alfa de Cronbach y omega McDonald. Se concluye que la Escala Autoconcepto Académico cuenta con evidencias de validez y fiabilidad.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-01-14T03:11:30Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-01-14T03:11:30Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-09-30
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.other.es_PE.fl_str_mv Tesis
dc.type.coar.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10757/658543
dc.identifier.isni.none.fl_str_mv 0000 0001 2196 144X
url http://hdl.handle.net/10757/658543
identifier_str_mv 0000 0001 2196 144X
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.coar.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
application/epub
application/msword
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Repositorio Académico - UPC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPC-Institucional
instname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron:UPC
instname_str Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron_str UPC
institution UPC
reponame_str UPC-Institucional
collection UPC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/8/Vergaray_CP.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/7/Vergaray_CP.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/10/Vergaray_CP_Ficha.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/6/Vergaray_CP.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/9/Vergaray_CP_Ficha.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/3/Vergaray_CP.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/4/Vergaray_CP.docx
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/5/Vergaray_CP_Ficha.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/2/license.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/1/license_rdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 0fb2db3a002254c48d2cc996565e32f5
e80713b96ba3c565542310703fff7b92
859f2ab7171fccd1ece368ddcc1fe5d0
67d9dd5b267adb10ced6a44404eff0af
6d529c3987521b79260848b8ab9ae566
eca492b1b5883d7a6261736355e1d3b5
bbda9f20e19f22fbb54eebb163156529
dfe3486d391bfd17d95dc919bc996a7b
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio académico upc
repository.mail.fl_str_mv upc@openrepository.com
_version_ 1846065790690787328
spelling 82b61bcfc533d9cd5fc0a6ef3369abbe600http://orcid.org/0000-0001-8045-5491Barboza Palomino, Miguel78432c6de2977a8f02159e9ea069ffbc600http://orcid.org/0000-0002-9765-0047Vergaray Candia , Priscilla Xiomara2022-01-14T03:11:30Z2022-01-14T03:11:30Z2021-09-30http://hdl.handle.net/10757/6585430000 0001 2196 144XEl objetivo del estudio es analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios. Para tal fin, se desarrolló un estudio instrumental con 352 estudiantes universitarios, cuyas edades oscilaron entre los 18 a 25 años (M=21.17; DE=1.91). También, se aplicó la Escala Atribucional de Motivación de Logro para analizar las evidencias de validez en relación con otras variables. Los resultados del análisis factorial confirmatorio demostraron una estructura de 2 factores y 12 ítems que presentan adecuados índices de bondad de ajuste (χ²= 62.3, gl= 26, CFI= .95, TLI= .94, RMSEA= .06), siendo similares al estudio de validación. Asimismo, se evidencia correlaciones estadísticamente significativas entre la escala Autoconcepto Académico y la Motivación de Logro. A su vez, se reporta una fiabilidad adecuada de los factores de la Escala Autoconcepto Académico en los coeficientes Alfa de Cronbach y omega McDonald. Se concluye que la Escala Autoconcepto Académico cuenta con evidencias de validez y fiabilidad.The objective of the study is to analyze the psychometric properties of the Academic Self-Concept Scale in university students. For this purpose, an instrumental study was developed with 352 university students, ages ranged from 18 to 25 years (M = 21.17; SD = 1.91). Also, the Attributional Achievement Motivation Scale was applied to analyze the evidence of validity in relation to other variables. The results of the confirmatory factor analysis demonstrated a structure of 2 factors and 12 items that present adequate indices of goodness of fit (χ² = 62.3, gl = 26, CFI = .95, TLI = .94, RMSEA = .06), being similar to the validation study. Likewise, statistically significant correlations are evidenced between the Academic Self-Concept scale and Achievement Motivation. In turn, an adequate reliability of the factors of the Academic Self-Concept Scale is reported in the Cronbach alpha and omega McDonald coefficients. It is concluded that the Academic Self-Concept Scale has evidence of validity and reliability.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCAutoconcepto académicoEscala de Autoconcepto AcadémicoEstudiantes universitariosAcademic self-conceptAcademic Self-Concept ScaleUniversity studentshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico en estudiantes universitarios de Lima MetropolitanaPsychometric properties of the Academic Self-Concept Scale in university students of Metropolitan Limainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de PsicologíaLicenciaturaPsicologíaLicenciado en Psicología2022-02-11T02:17:05Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/0000-0001-8045-5491https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016CONVERTED2_37608522091-12-31Vergaray_CP.pdfVergaray_CP.pdfapplication/pdf170301https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/8/Vergaray_CP.pdf0fb2db3a002254c48d2cc996565e32f5MD58falseTHUMBNAILVergaray_CP.pdf.jpgVergaray_CP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg24677https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/7/Vergaray_CP.pdf.jpge80713b96ba3c565542310703fff7b92MD57false2091-12-31Vergaray_CP_Ficha.pdf.jpgVergaray_CP_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg35310https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/10/Vergaray_CP_Ficha.pdf.jpg859f2ab7171fccd1ece368ddcc1fe5d0MD510falseTEXTVergaray_CP.pdf.txtVergaray_CP.pdf.txtExtracted texttext/plain38573https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/6/Vergaray_CP.pdf.txt67d9dd5b267adb10ced6a44404eff0afMD56false2091-12-31Vergaray_CP_Ficha.pdf.txtVergaray_CP_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain2824https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/9/Vergaray_CP_Ficha.pdf.txt6d529c3987521b79260848b8ab9ae566MD59falseORIGINALVergaray_CP.pdfVergaray_CP.pdfapplication/pdf546428https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/3/Vergaray_CP.pdfeca492b1b5883d7a6261736355e1d3b5MD53true2091-12-31Vergaray_CP.docxVergaray_CP.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document76736https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/4/Vergaray_CP.docxbbda9f20e19f22fbb54eebb163156529MD54false2091-12-31Vergaray_CP_Ficha.pdfVergaray_CP_Ficha.pdfapplication/pdf90006https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/5/Vergaray_CP_Ficha.pdfdfe3486d391bfd17d95dc919bc996a7bMD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/658543/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/658543oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6585432025-07-21 00:00:16.571Repositorio académico upcupc@openrepository.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
score 13.035174
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).