Proyecto de Investigación 2 - ME173 - 202301

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Descripción: Proyecto de Investigación 2 es un curso-taller de la carrera de Medicina eminentemente práctico, que complementa lo desarrollado en el curso-taller Proyecto de Investigación 1. Utilizando como base el protocolo de investigación desarrollado en el curso previo, durante este semestre el e...

Descripción completa

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Apolaya Segura, Moises Alexander
Araujo Castillo, Roger Vladimir
Barboza Meca, Joshuan Jordano
Bendezu Quispe, Guido Jean
Benites Zapata, Vicente Aleixandre
Blitchtein Winicki de Levy, Dora
Carreazo Pariasca, Nilton Yhuri
Collantes Loo, Jimena
Del Castillo Pacora, Rubén Francisco
Diaz Arocutipa, Carlos Enrique
Diaz Velez, Cristian
Gavino Gutiérrez, Arquímedes Mansueto
Herrera Añazco, Percy Alberto
Herrera Pérez, Eder Guillermo
Lazo Porras, Maria De Los Angeles
Maguiña Quispe, Jorge Luis
Mejia Alvarez, Christian Richard
Mezones Holguín, Edward Manuel Adriano
Munayco Escate, Cesar Vladimir
Paredes Arredondo, Adriana
Prialé Prialé, Graciela Celina
Puyen Guerra, Zully Margoth
Robles Mariños, Rodrigo Martin
Rodriguez Hurtado, Diana Carmela
Suguimoto Watanabe, Sonia Pilar
Toro Huamanchumo, Carlos Jesús
Torres Slimming, Paola Alejandra
Tovar Huamani, Marco Antonio
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description Descripción: Proyecto de Investigación 2 es un curso-taller de la carrera de Medicina eminentemente práctico, que complementa lo desarrollado en el curso-taller Proyecto de Investigación 1. Utilizando como base el protocolo de investigación desarrollado en el curso previo, durante este semestre el estudiante desarrolla; empleando la data recogida, el informe final de su investigación. Este informe final (tesis) corresponde a una investigación científica potencialmente publicable en una revista indexada. Propósito: El curso-taller Proyecto de Investigación 2 permite al estudiante de Medicina culminar una investigación científica relevante y, de esta manera, generar nueva evidencia en el campo de la Medicina, logrando que dicha práctica le sea habitual cuando realice su ejercicio profesional. Busca desarrollar las competencias generales de razonamiento cuantitativo, manejo de la información y pensamiento innovador; así como la competencia específica de investigación, todas a nivel tres.
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