Escuela de formación aymara en el departamento de Puno

Descripción del Articulo

La escuela de formación Aymara se plantea como un colegio intercultural bilingüe en el distrito de Puno, departamento de Puno que responde a la demanda de las EIB en la zona. El proyecto busca brindar espacios de aprendizaje fuera y dentro de las aulas basados en el respeto y aprendizaje de la cosmo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gutierrez Chira, Karina Janeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/660467
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Nivel de acceso:acceso abierto
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Bilingüe
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description La escuela de formación Aymara se plantea como un colegio intercultural bilingüe en el distrito de Puno, departamento de Puno que responde a la demanda de las EIB en la zona. El proyecto busca brindar espacios de aprendizaje fuera y dentro de las aulas basados en el respeto y aprendizaje de la cosmovisión Aymara proponiendo espacios de interacción con la naturaleza y con las simbologías Aymaras, Asimismo, busca brindar confort térmico en las aulas y espacios cerrados, por lo que se analiza y considera los factores como el clima, orientación y el lugar para el diseño del proyecto. Por otro lado, la interacción con la comunidad se manifiesta de manera fluida y flexible a través del uso de espacios como la plaza de bienvenida para ferias temporales de las comunidades, el uso del salón polivalente y el área deportiva.
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Por otro lado, la interacción con la comunidad se manifiesta de manera fluida y flexible a través del uso de espacios como la plaza de bienvenida para ferias temporales de las comunidades, el uso del salón polivalente y el área deportiva.The Aymara training school is proposed as a bilingual intercultural school in the district of Puno, department of Puno that responds the demand for EIB in the area. The project seeks to provide learning spaces outside and within the classrooms based on respect and learning of the Aymara worldview, proposing spaces for interaction with nature and Aymara symbols. It also seeks to provide thermal comfort in classrooms and closed spaces, therefore Factors such as climate, orientation, and location are analysed and considered for project design. On the other hand, the interaction with the community is manifested in a fluid and flexible way by using spaces such as the welcome plaza for temporary community fairs, the use of the multipurpose room and the sports area.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCColegio interculturalBilingüeCosmovisión aymaraEducaciónIntercultural collegeBilingualAymara worldviewEducationhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03Escuela de formación aymara en el departamento de Puno“Aymara formation school in the department of Puno”info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). 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Escuela de formación aymara en el departamento de Puno
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