Sentido de coherencia y afrontamiento en padres de hijos con TEA
Descripción del Articulo
Se buscó determinar la relación entre el sentido de coherencia y los estilos de afrontamiento que utilizan los padres de hijos diagnosticados con Trastorno del espectro autista. La muestra estuvo conformada por 149 padres. Se utilizó la escala SOC-13 y la escala COPE-60, cuyos análisis de validez y...
Autores: | , |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2020 |
Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
Repositorio: | UPC-Institucional |
Lenguaje: | español |
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Se buscó determinar la relación entre el sentido de coherencia y los estilos de afrontamiento que utilizan los padres de hijos diagnosticados con Trastorno del espectro autista. La muestra estuvo conformada por 149 padres. Se utilizó la escala SOC-13 y la escala COPE-60, cuyos análisis de validez y confiabilidad fueron aceptables. Los resultados obtenidos evidencian que ambas variables se correlacionan. Las dimensiones de significatividad y comprensibilidad muestran una relación positiva y significativa con el estilo de afrontamiento enfocado en la tarea. Asimismo, se muestra una correlación negativa y significativa entre las 3 dimensiones del SOC y el estilo de afrontamiento evitativo. Por último, el estilo de afrontamiento social y emocional presentó una correlación negativa y significativa con la dimensión manejabilidad del SOC. |
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d169678e461e831163988089ed929603500Macavilca Milera, Karen Linnetteefe944f539bf401ef7e41da56d2a749b5008244d7a2c6f18f34a9eb30ee623ee923600http://orcid.org/0000-0003-3547-5623Fernández Giordano, Giulliana GuadalupeRodríguez Aybar, María De Jesús2021-01-13T14:00:13Z2021-01-13T14:00:13Z2020-11-06http://doi.org/10.19083/tesis/653858http://hdl.handle.net/10757/6538580000 0001 2196 144XSe buscó determinar la relación entre el sentido de coherencia y los estilos de afrontamiento que utilizan los padres de hijos diagnosticados con Trastorno del espectro autista. La muestra estuvo conformada por 149 padres. Se utilizó la escala SOC-13 y la escala COPE-60, cuyos análisis de validez y confiabilidad fueron aceptables. Los resultados obtenidos evidencian que ambas variables se correlacionan. Las dimensiones de significatividad y comprensibilidad muestran una relación positiva y significativa con el estilo de afrontamiento enfocado en la tarea. Asimismo, se muestra una correlación negativa y significativa entre las 3 dimensiones del SOC y el estilo de afrontamiento evitativo. Por último, el estilo de afrontamiento social y emocional presentó una correlación negativa y significativa con la dimensión manejabilidad del SOC.This research determined the relationship between the sense of coherence and the coping styles used by parents of children diagnosed with Autism Spectrum Disorder. The sample consisted of 149 parents. The Consistency Sense Scale (SOC-13) and the Stress Coping Scale (COPE-60) were used, whose validity and reliability analyzes were acceptable. The results obtained show that both variables are correlated. The dimensions of significance and understandability show a positive and significant relationship with the coping style focused on the task. Likewise, it shows a negative and significant correlation between the 3 dimensions of the SOC and the avoidance coping style. Finally, the social and emotional coping style presented a negative and significant correlation with the manageable dimension of the SOC.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCSentido de coherenciaEstilos de afrontamientoTrastorno del espectro autistaPadresSense of coherenceCoping stylesAutism spectrum disorderParentshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Sentido de coherencia y afrontamiento en padres de hijos con TEAinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de PsicologíaLicenciaturaPsicologíaLicenciado en Psicología2021-01-18T23:59:22Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/0000-0001-6198-6318https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional313016CONVERTED2_37237152090-11-06Fernández_GG.pdfFernández_GG.pdfapplication/pdf202838https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653858/8/Fern%c3%a1ndez_GG.pdf8d07833c8a2fe3e43c662cc13d0afc7eMD58falseTHUMBNAILFernández_GG.pdf.jpgFernández_GG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg26901https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653858/7/Fern%c3%a1ndez_GG.pdf.jpg68f39d03a4778099100c17d5c7f55f91MD57false2090-11-06Ficha_Fernández_GG.pdf.jpgFicha_Fernández_GG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg40265https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653858/10/Ficha_Fern%c3%a1ndez_GG.pdf.jpg3059242ac67aa2a2ec147f6546ed43f1MD510falseTEXTFernández_GG.pdf.txtFernández_GG.pdf.txtExtracted texttext/plain53364https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653858/6/Fern%c3%a1ndez_GG.pdf.txt3e7e282216d4aa8da9e13d561bc55530MD56false2090-11-06Ficha_Fernández_GG.pdf.txtFicha_Fernández_GG.pdf.txtExtracted texttext/plain2859https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653858/9/Ficha_Fern%c3%a1ndez_GG.pdf.txt66e2c6e102c02fc6c4fbc07081321f5aMD59falseORIGINALFernández_GG.pdfFernández_GG.pdfapplication/pdf218980https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653858/3/Fern%c3%a1ndez_GG.pdffa50c19d09ac71f2119aba130f206cffMD53true2090-11-06Fernández_GG.docxFernández_GG.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document74196https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653858/4/Fern%c3%a1ndez_GG.docx38fb0b9e1c7ff5226ddfa276a9062b70MD54false2090-11-06Ficha_Fernández_GG.pdfFicha_Fernández_GG.pdfapplication/pdf137233https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653858/5/Ficha_Fern%c3%a1ndez_GG.pdf3a5a0b1cba14955346ea69a9760c45a5MD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653858/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653858/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/653858oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6538582025-07-21 00:00:25.634Repositorio académico upcupc@openrepository.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 |
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