Implementación de una plataforma virtual para la gestión académica de estudiantes de una institución educativa privada del nivel de secundaria

Descripción del Articulo

El informe de suficiencia profesional (ISP) tuvo como objetivo implementar una plataforma virtual y determinar el impacto significativo que existe en la gestión académica de los estudiantes de una Institución Educativa Privada del nivel de secundaria. El ISP fue del tipo aplicada de nivel explicativ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Muñoz Tito, Kevin George
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/7112
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/7112
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Plataforma virtual
Gestión académica
Aula virtual
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description El informe de suficiencia profesional (ISP) tuvo como objetivo implementar una plataforma virtual y determinar el impacto significativo que existe en la gestión académica de los estudiantes de una Institución Educativa Privada del nivel de secundaria. El ISP fue del tipo aplicada de nivel explicativo con enfoque cuantitativo cuyo diseño fue no experimental de corte transversal. La población estuvo constituida por 90 estudiantes del nivel de secundaria, mientras que la muestra escogida fue probabilística del tipo aleatorio simple de 74 estudiantes del nivel de secundaria. Para la recolección de la información de ambas variables se usó dos instrumentos: El primer instrumento fue el cuestionario escrito que pertenece a la técnica de la encuesta, mientras, que el segundo instrumento fue la guía de entrevista que pertenece a la técnica de la entrevista. Ambos instrumentos permitieron calcular los niveles de preferencia y satisfacción de la plataforma virtual y de la gestión académica. Se utilizó el alfa de Cronbach para el análisis de confiabilidad instrumental, la prueba de Kolmogorov-Smirnov para la normalidad de los datos y el coeficiente Rho de Spearman para el análisis inferencial, que encuentra las correlaciones existentes entre las variables de estudio. El estudio puede concluir que existe una correlación positiva significativa entre las dos variables: plataforma virtual y gestión académica de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Privada con un coeficiente de Spearman igual a 0.588.
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