CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST DE REGULACIÓN EMOCIONAL (TREEM) EN POBLACIÓN CHICLAYANA

Descripción del Articulo

El presente estudio de investigación de carácter instrumental psicométrico tuvo como objetivo la construcción y validación del Test de Regulación Emocional (TREEM). Para ello, se trabajó con una muestra de 102 estudiantes de ciclos finales de la carrera profesional de psicología de una universidad p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villegas Vásquez, Alexis Vladimir
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/5184
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/5184
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Regulación emocional
Emociones
Psicometría
Regulación
Test criterial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id USSS_b104f2fd4e9495158bfeb4656dc4ca8b
oai_identifier_str oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/5184
network_acronym_str USSS
network_name_str USS-Institucional
repository_id_str 4829
dc.title.es_PE.fl_str_mv CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST DE REGULACIÓN EMOCIONAL (TREEM) EN POBLACIÓN CHICLAYANA
title CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST DE REGULACIÓN EMOCIONAL (TREEM) EN POBLACIÓN CHICLAYANA
spellingShingle CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST DE REGULACIÓN EMOCIONAL (TREEM) EN POBLACIÓN CHICLAYANA
Villegas Vásquez, Alexis Vladimir
Regulación emocional
Emociones
Psicometría
Regulación
Test criterial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST DE REGULACIÓN EMOCIONAL (TREEM) EN POBLACIÓN CHICLAYANA
title_full CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST DE REGULACIÓN EMOCIONAL (TREEM) EN POBLACIÓN CHICLAYANA
title_fullStr CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST DE REGULACIÓN EMOCIONAL (TREEM) EN POBLACIÓN CHICLAYANA
title_full_unstemmed CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST DE REGULACIÓN EMOCIONAL (TREEM) EN POBLACIÓN CHICLAYANA
title_sort CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST DE REGULACIÓN EMOCIONAL (TREEM) EN POBLACIÓN CHICLAYANA
author Villegas Vásquez, Alexis Vladimir
author_facet Villegas Vásquez, Alexis Vladimir
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Prada Chapoñán, Rony Edinson
dc.contributor.author.fl_str_mv Villegas Vásquez, Alexis Vladimir
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Regulación emocional
Emociones
Psicometría
Regulación
Test criterial
topic Regulación emocional
Emociones
Psicometría
Regulación
Test criterial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description El presente estudio de investigación de carácter instrumental psicométrico tuvo como objetivo la construcción y validación del Test de Regulación Emocional (TREEM). Para ello, se trabajó con una muestra de 102 estudiantes de ciclos finales de la carrera profesional de psicología de una universidad privada de Chiclayo, de edades entre 19 a 24 años (M=21.8, DE=1.19). Se obtuvo la validez de contenido mediante el método de criterio de jueces, mostrando altos índices de acuerdos, teniendo en cuenta los criterios de relevancia y representatividad de los ítems; así como también se evaluaron los índices de dificultad y discriminación de los mismos, siendo estos adecuados para lograr su ajuste en la prueba. La validez de criterio fue hallada mediante el método de grupos contrastados, hallando diferencias significativas entre los resultados obtenidos por el grupo dominio y el grupo de no dominio. De igual forma se determinó la validez concurrente mediante de la correlación de resultados entre las dimensiones del Test de Regulación Emocional (TREEM) y de forma general, con la Escala de Afecto Positivo (PANAS), donde se encontró correlaciones directas significativas entre las dimensiones y la prueba general de regulación emocional. Se determinó el índice de confiabilidad del instrumento, mediante el método de consistencia interna utilizando el estadístico Kr20, obteniendo adecuados índices de fiabilidad tanto para las dimensiones como para la prueba en general del Test de Regulación Emocional (TREEM). Llegando a la conclusión que el Test de Regulación Emocional (TREEM), muestra adecuadas propiedades psicométricas que avalan su uso para futuras investigaciones.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-01-25T16:08:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-01-25T16:08:43Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12802/5184
url https://hdl.handle.net/20.500.12802/5184
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Señor de Sipán
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - USS
Repositorio Institucional USS
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USS-Institucional
instname:Universidad Señor de Sipan
instacron:USS
instname_str Universidad Señor de Sipan
instacron_str USS
institution USS
reponame_str USS-Institucional
collection USS-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/5184/3/Villegas%20V%c3%a1squez%20Alexis%20Vladimir.pdf.txt
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/5184/4/Villegas%20V%c3%a1squez%20Alexis%20Vladimir.pdf.jpg
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/5184/1/Villegas%20V%c3%a1squez%20Alexis%20Vladimir.pdf
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/5184/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 624f8b4a99ab9ae6eec186e79a3c12bf
8efcbb983810e972b334312ae3b4d14f
fc2855b78455b6d1d8040c85536c310d
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad Señor de Sipán
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uss.edu.pe
_version_ 1845884134778470400
spelling Prada Chapoñán, Rony EdinsonVillegas Vásquez, Alexis Vladimir2019-01-25T16:08:43Z2019-01-25T16:08:43Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12802/5184El presente estudio de investigación de carácter instrumental psicométrico tuvo como objetivo la construcción y validación del Test de Regulación Emocional (TREEM). Para ello, se trabajó con una muestra de 102 estudiantes de ciclos finales de la carrera profesional de psicología de una universidad privada de Chiclayo, de edades entre 19 a 24 años (M=21.8, DE=1.19). Se obtuvo la validez de contenido mediante el método de criterio de jueces, mostrando altos índices de acuerdos, teniendo en cuenta los criterios de relevancia y representatividad de los ítems; así como también se evaluaron los índices de dificultad y discriminación de los mismos, siendo estos adecuados para lograr su ajuste en la prueba. La validez de criterio fue hallada mediante el método de grupos contrastados, hallando diferencias significativas entre los resultados obtenidos por el grupo dominio y el grupo de no dominio. De igual forma se determinó la validez concurrente mediante de la correlación de resultados entre las dimensiones del Test de Regulación Emocional (TREEM) y de forma general, con la Escala de Afecto Positivo (PANAS), donde se encontró correlaciones directas significativas entre las dimensiones y la prueba general de regulación emocional. Se determinó el índice de confiabilidad del instrumento, mediante el método de consistencia interna utilizando el estadístico Kr20, obteniendo adecuados índices de fiabilidad tanto para las dimensiones como para la prueba en general del Test de Regulación Emocional (TREEM). Llegando a la conclusión que el Test de Regulación Emocional (TREEM), muestra adecuadas propiedades psicométricas que avalan su uso para futuras investigaciones.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSRegulación emocionalEmocionesPsicometríaRegulaciónTest criterialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST DE REGULACIÓN EMOCIONAL (TREEM) EN POBLACIÓN CHICLAYANAinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTítulo ProfesionalUniversidad Señor de Sipán. Facultad de HumanidadesLicenciado en PsicologíaPsicología313016https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTVillegas Vásquez Alexis Vladimir.pdf.txtVillegas Vásquez Alexis Vladimir.pdf.txtExtracted texttext/plain131062https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/5184/3/Villegas%20V%c3%a1squez%20Alexis%20Vladimir.pdf.txt624f8b4a99ab9ae6eec186e79a3c12bfMD53THUMBNAILVillegas Vásquez Alexis Vladimir.pdf.jpgVillegas Vásquez Alexis Vladimir.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8197https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/5184/4/Villegas%20V%c3%a1squez%20Alexis%20Vladimir.pdf.jpg8efcbb983810e972b334312ae3b4d14fMD54ORIGINALVillegas Vásquez Alexis Vladimir.pdfVillegas Vásquez Alexis Vladimir.pdfapplication/pdf1613238https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/5184/1/Villegas%20V%c3%a1squez%20Alexis%20Vladimir.pdffc2855b78455b6d1d8040c85536c310dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/5184/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.12802/5184oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/51842021-04-23 02:15:54.727Repositorio Institucional de la Universidad Señor de Sipánrepositorio@uss.edu.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
score 13.135628
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).