Cuidado de un paciente escolar con Síndrome Nefrótico - Nefrítico en un hospital público – 2024

Descripción del Articulo

El siguiente proceso de atención de enfermería se efectuó en el Hospital Regional Docente las Mercedes a un paciente escolar con iniciales E.J.S.S de 9 años de edad, con diagnóstico médico: Síndrome Nefrótico - Nefrítico. En dicho proceso enfermero se aplicó minuciosamente una exploración profunda p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Medina Tarrillo, Lesly Vanessa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/14124
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/14124
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Síndrome Nefrótico
Síndrome Nefrítico
14 necesidades de Virginia Henderson
Escolar
Enfermería
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description El siguiente proceso de atención de enfermería se efectuó en el Hospital Regional Docente las Mercedes a un paciente escolar con iniciales E.J.S.S de 9 años de edad, con diagnóstico médico: Síndrome Nefrótico - Nefrítico. En dicho proceso enfermero se aplicó minuciosamente una exploración profunda para valorar y recolectar aquellos datos del paciente sujeto al cuidado enfermero, mediante el cual se obtuvo diagnósticos enfermeros, planificación de cuidados, resultados esperados y logrados, los cuales se basan en fundamento científico. Además, se efectuará la ejecución y evaluación por cada etapa del cuidado proporcionado. De esta manera, este PAE se apoya con el modelo teórico de Virginia Henderson, quien centra el cuidado de enfermería en las 14 necesidades básicas humanas indispensables para preservar la salud. Todo ello aplicado a la taxonomía NANDA, NOC y NIC. El principal objetivo fue determinar la situación de salud del escolar, realizado diagnósticos y planes de cuidados reales. En el cual se identificó 4 problemas reales y 3 problemas de riesgo, se priorizaron los primeros 4 diagnósticos: eliminación urinaria alterada, exceso de volumen de líquido, movilidad física deteriorada y patrón del sueño perturbado, estos se abordaron eficazmente obteniendo puntuaciones de cambio satisfactorios en los indicadores establecidos.
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Todo ello aplicado a la taxonomía NANDA, NOC y NIC. El principal objetivo fue determinar la situación de salud del escolar, realizado diagnósticos y planes de cuidados reales. En el cual se identificó 4 problemas reales y 3 problemas de riesgo, se priorizaron los primeros 4 diagnósticos: eliminación urinaria alterada, exceso de volumen de líquido, movilidad física deteriorada y patrón del sueño perturbado, estos se abordaron eficazmente obteniendo puntuaciones de cambio satisfactorios en los indicadores establecidos.Trabajo de investigaciónCalidad de vida, promoción de la salud del individuo y la comunidad para el desarrollo de la sociedadNuevas alternativas de prevención y el manejo de enfermedades crónicas y/o no transmisibles.application/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSSíndrome NefróticoSíndrome Nefrítico14 necesidades de Virginia HendersonEscolarEnfermeríaProceso de Atención de Enfermeríahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03Cuidado de un paciente escolar con Síndrome Nefrótico - Nefrítico en un hospital público – 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. 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