Apoyo familiar percibido en adolescentes: Una revisión sistemática de los últimos 5 años

Descripción del Articulo

La presente revisión sistemática tuvo como objetivo analizar el estado actual del conocimiento sobre el apoyo familiar percibido en adolescentes, a partir de estudios publicados entre 2019 y 2024. Se aplicó un enfoque cualitativo mediante análisis documental y de contenido, utilizando bases de datos...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Jara Rufasto, Karhen Lizbeth, Santillan de la Torre, Naysha Sol Maria
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16195
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Apoyo familiar percibido
Adolescencia
Bienestar psicológico
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description La presente revisión sistemática tuvo como objetivo analizar el estado actual del conocimiento sobre el apoyo familiar percibido en adolescentes, a partir de estudios publicados entre 2019 y 2024. Se aplicó un enfoque cualitativo mediante análisis documental y de contenido, utilizando bases de datos académicas como Scopus, SciELO y Dialnet. Se identificaron investigaciones con diferentes enfoques metodológicos, mayoritariamente cuantitativos, correlacionales y transversales, que evidenciaron limitaciones comunes como el uso de muestras no probabilísticas, autoinformes y la imposibilidad de establecer causalidad. Los hallazgos se agruparon en tres líneas temáticas: (1) relación entre apoyo familiar y rendimiento académico, (2) vínculo con el bienestar emocional y psicológico, y (3) efecto modulador frente a situaciones de riesgo. La mayoría de estudios coinciden en que una alta percepción de apoyo familiar favorece la motivación escolar, la resiliencia y la salud mental, mientras que niveles bajos se asocian con mayor vulnerabilidad psicológica, riesgo de adicción a redes sociales o aislamiento institucional. Se concluye que el apoyo familiar percibido es un factor protector clave en la adolescencia, cuya evaluación resulta fundamental en contextos escolares, clínicos y comunitarios. Se recomienda el desarrollo de investigaciones con diseños longitudinales y muestras representativas para comprender mejor la dinámica de este constructo en diferentes entornos psicosociales.
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Los hallazgos se agruparon en tres líneas temáticas: (1) relación entre apoyo familiar y rendimiento académico, (2) vínculo con el bienestar emocional y psicológico, y (3) efecto modulador frente a situaciones de riesgo. La mayoría de estudios coinciden en que una alta percepción de apoyo familiar favorece la motivación escolar, la resiliencia y la salud mental, mientras que niveles bajos se asocian con mayor vulnerabilidad psicológica, riesgo de adicción a redes sociales o aislamiento institucional. Se concluye que el apoyo familiar percibido es un factor protector clave en la adolescencia, cuya evaluación resulta fundamental en contextos escolares, clínicos y comunitarios. Se recomienda el desarrollo de investigaciones con diseños longitudinales y muestras representativas para comprender mejor la dinámica de este constructo en diferentes entornos psicosociales.Trabajo de investigaciónDesarrollo humano, comunicación y ciencias jurídicas para enfrentar los desafíos globalesBienestar y Desarrollo de habilidades para la vida.application/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSApoyo familiar percibidoAdolescenciaBienestar psicológicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Apoyo familiar percibido en adolescentes: Una revisión sistemática de los últimos 5 añosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. Facultad de Ciencias de la SaludBachiller en PsicologíaPsicología27259278https://orcid.org/0000-0002-5563-06627215784477336506313016https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16195/4/license_rdf3655808e5dd46167956d6870b0f43800MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16195/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALJara Rufasto Karhen & Santillan de la Torre Naysha.pdfJara Rufasto Karhen & Santillan de la Torre Naysha.pdfapplication/pdf2009140https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16195/1/Jara%20Rufasto%20Karhen%20%26%20Santillan%20de%20la%20Torre%20Naysha.pdf2cac63af8f54fff171069f092b95f3f9MD51Autorización del autor.pdfAutorización del 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