Depresión y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de la provincia de Chiclayo

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el acoso escolar y la depresión en los 250 estudiantes de una institución educativa estatal de la ciudad de Chiclayo, 2022. Este estudio es de diseño no experimental y de tipo de correlacional. Se usaron los instru...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Lluen Espinoza, Cristhian Miguel, Zulueta Calderon, Tatiana Margot
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/11457
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/11457
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Acoso escolar
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description El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el acoso escolar y la depresión en los 250 estudiantes de una institución educativa estatal de la ciudad de Chiclayo, 2022. Este estudio es de diseño no experimental y de tipo de correlacional. Se usaron los instrumentos Autotest de Cisneros de acoso escolar y el Inventario de depresión Beck II (BDI-II) Se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman y los resultados que se obtuvieron fue una relación con baja magnitud entre las dimensiones de acoso escolar y la depresión. Hallándose relación entre la dimensión coacción y depresión (p**<.034), siendo una correlación significativa de forma bilateral. Por otro lado, entre las demás dimensiones de acoso escolar no se hallaron relaciones con la depresión. Concluyendo, que la dimensión coacción de acoso escolar es la única que se relaciona de manera directa con la depresión.
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Depresión y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de la provincia de Chiclayo
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