El bullying y la funcionalidad familiar en los estudiantes del primer al tercer grado de educación secundaria de la I.E. Santa Catalina - Barranca, 2016
Descripción del Articulo
El propósito de este trabajo de investigación es determinar la relación significativa entre el bullying y funcionalidad familiar en los estudiantes del primer y tercer grado de secundaria de la I.E. Santa Catalina, Barranca. 2016 La metodología utilizada en este estudio fue la siguiente: de tipo no...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad San Pedro |
| Repositorio: | USANPEDRO-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/17506 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/17506 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01 |
| Sumario: | El propósito de este trabajo de investigación es determinar la relación significativa entre el bullying y funcionalidad familiar en los estudiantes del primer y tercer grado de secundaria de la I.E. Santa Catalina, Barranca. 2016 La metodología utilizada en este estudio fue la siguiente: de tipo no experimental y de diseño correlacional. La muestra estuvo constituida por 172 estudiantes del primer y tercer grado de secundaria de la I.E. Santa Catalina, Barranca. Como instrumentos de recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios: uno para los docentes y otro para los alumnos; además se hizo uso también del Autotest del Acoso Escolar para determinar el nivel de bullying que sufren los estudiantes dentro del aula de clase. Como resultado se pudo comprobar que existe un nivel moderado de bullying en los estudiantes de primer y tercer año de secundaria (58.2%). |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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