La educación virtual y la satisfacción en estudiantes de secundaria en el I.E.P. Horacio Patiño Cruzatti, año 2023
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la educación virtual y la satisfacción de los estudiantes de secundaria de la I.E.P. Horacio Patiño Cruzatti, Surco, en el año 2023. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel correlacional y diseñ...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad de San Martín de Porres |
| Repositorio: | USMP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/16219 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12727/16219 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La educación virtual y la satisfacción en estudiantes de secundaria en el I.E.P. Horacio Patiño Cruzatti, año 2023 Pinillos Frias, Karla Alejandra Educación virtual Satisfacción del estudiante Estudiante de secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la educación virtual y la satisfacción de los estudiantes de secundaria de la I.E.P. Horacio Patiño Cruzatti, Surco, en el año 2023. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 309 estudiantes de secundaria, y se consideró una muestra de 172 estudiantes. Los resultados reflejaron una relación significativa y directa entre la educación virtual y la satisfacción de los estudiantes, demostrando, con un nivel de significancia de .000 < p=0.05, una correlación de Rho = 0.585, que indicó una correlación positiva considerable entre las variables de estudio. Se concluyó que, mientras más adecuada y bien implementada sea la educación en modalidad virtual, mayor será la satisfacción positiva de los estudiantes. |
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Guillén Aparicio, Patricia EdithPinillos Frias, Karla Alejandra2025-01-21T21:29:10Z2025-01-21T21:29:10Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12727/16219La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la educación virtual y la satisfacción de los estudiantes de secundaria de la I.E.P. Horacio Patiño Cruzatti, Surco, en el año 2023. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 309 estudiantes de secundaria, y se consideró una muestra de 172 estudiantes. Los resultados reflejaron una relación significativa y directa entre la educación virtual y la satisfacción de los estudiantes, demostrando, con un nivel de significancia de .000 < p=0.05, una correlación de Rho = 0.585, que indicó una correlación positiva considerable entre las variables de estudio. 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Unidad de PosgradoEducación con Mención en Docencia Virtual25726328https://orcid.org/0000-0002-8143-364642159779199457Romero Díaz, Alejandra DulvinaEchaiz Rodas, Carlos AugustoCastro Llaja, Lindomirahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALpinillos_fka.pdfpinillos_fka.pdfTrabajoapplication/pdf5088951https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/16219/1/pinillos_fka.pdf69ea5c651d5ac74f6e91b09e72a51ad8MD51f_pinillos_fka.pdff_pinillos_fka.pdfAutorizaciónapplication/pdf249242https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/16219/2/f_pinillos_fka.pdf465fa3d43538618ac6cbf4fb548da9b1MD52r_pinillos_fka.pdfr_pinillos_fka.pdfSimilitudapplication/pdf4301494https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/16219/3/r_pinillos_fka.pdf5beacaa2258df297b56a77eb5be3abc8MD53a_pinillos_fka.pdfa_pinillos_fka.pdfActaapplication/pdf429624https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/16219/4/a_pinillos_fka.pdf76e1407d75600d2136d2eeb42e8ea448MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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