Trabajo colegiado para leer diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en el VI ciclo Institución Educativa N° 20005

• Autor: Montesinos Rivera, Raúl Eric
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6789
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6789
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Lima (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción titulado: Trabajo Colegiado para Leer Diversos Tipos de Textos Escritos en Lengua Materna en el VI Ciclo de la Institución Educativa N°20005 de la localidad de Uramasa del distrito de Cajatambo, UGEL N°11 de Cajatambo, es fundamental para afrontar y superar este nivel de comprensión de lectura que tienen los estudiantes. Para su implementación se ha utilizado la técnica de la entrevista a profundidad con la colaboración activa de los docentes, sistematizando luego los datos para establecer conclusiones preliminares que nos servirá de base para acometer estrategias y actividades para superar la problemática planteada. Sustento este plan de acción con lo que expresa Monroy Romero José Alberto y Gómez López Blanca Estela (2009), quienes manifiestan que actualmente es muy importante que los estudiantes de ésta época deben aprender a ejercitar las habilidades y estrategias que le permitan lograr los aprendizajes adecuadamente. En este proceso, debe tenerse en cuenta la comprensión lectora entendiéndose como la lectura de textos que le permitan analizar, reflexionar e investigar, relacionándolo con sus saberes previos. Finalmente, la conclusión a la que puedo arribar es que el logro de una adecuada comprensión lectora en los estudiantes, permitirá mejorar sus estándares de aprendizaje.