Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053

Descripción del Articulo

El plan de acción tiene el propósito de investigar acerca de la problemática que aqueja a los estudiantes de la Institución educativa (IE) 053 específicamente en el desarrollo de la competencia de expresión oral, obviamente no está bien implementado el plan de Monitoreo y acompañamiento a la práctic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Soto Valle, Edith Marcelina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5271
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5271
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_d3037d9070bb150de584c782695b102f
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5271
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling bd447ada-814b-466c-9698-71db6892330d-1Soto Valle, Edith Marcelina2018-12-12T02:19:02Z2018-12-12T02:19:02Z2018El plan de acción tiene el propósito de investigar acerca de la problemática que aqueja a los estudiantes de la Institución educativa (IE) 053 específicamente en el desarrollo de la competencia de expresión oral, obviamente no está bien implementado el plan de Monitoreo y acompañamiento a la práctica pedagógica de las docentes; teniendo en cuenta que existen causas y para esto como la IE es pequeña se ha tomado al 100% de la muestra para aplicar a través de la técnica de la entrevista, a las docentes, asimismo se ha categorizado con cada una de las dimensiones de Viviane Robinson, de Leithwood, Keneth, (2009) el Marco del Buen Desempeño Directivo (MBDDir), así como también se ha tomado en cuenta tres experiencias exitosas que se relacionan con el desarrollo de la expresión oral, lo cual es motivador para poner en práctica este plan de acción para lograr de manera óptima el desarrollo de la expresión oral de nuestros estudiantes, asimismo demuestren seguridad y confianza para expresarse en público con espontaneidad; en conclusión la ejecución de este plan de acción, es importante para mejorar la gestión en los aprendizajes de los estudiantes de la IE 053, especialmente en expresión oral.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/5271spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónAmazonas (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b4da223d-d251-4bab-9b6e-23a2e1770f52/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_SOTO_VALLE_EDITH_MARCELINA.pdf2018_SOTO_VALLE_EDITH_MARCELINA.pdfTexto completoapplication/pdf939564https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f61f06be-c1d2-489e-9e42-f62fb1fa0dbd/download8a5e83e48f6d77025a1028f2fb18a2c5MD53TEXT2018_SOTO_VALLE_EDITH_MARCELINA.pdf.txt2018_SOTO_VALLE_EDITH_MARCELINA.pdf.txtExtracted texttext/plain68235https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7b4f81a6-bb36-43d6-acff-7edf05424e95/download5099417ba8454dc55f532d79d7d032f1MD54THUMBNAIL2018_SOTO_VALLE_EDITH_MARCELINA.pdf.jpg2018_SOTO_VALLE_EDITH_MARCELINA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8261https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d0eefb3a-50d2-433b-b64f-921a304017cb/downloadf4058a683ad557b9c042440a20e3a08dMD5520.500.14005/5271oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/52712023-04-17 11:42:05.279http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053
title Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053
spellingShingle Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053
Soto Valle, Edith Marcelina
Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053
title_full Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053
title_fullStr Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053
title_full_unstemmed Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053
title_sort Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053
author Soto Valle, Edith Marcelina
author_facet Soto Valle, Edith Marcelina
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Soto Valle, Edith Marcelina
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
topic Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El plan de acción tiene el propósito de investigar acerca de la problemática que aqueja a los estudiantes de la Institución educativa (IE) 053 específicamente en el desarrollo de la competencia de expresión oral, obviamente no está bien implementado el plan de Monitoreo y acompañamiento a la práctica pedagógica de las docentes; teniendo en cuenta que existen causas y para esto como la IE es pequeña se ha tomado al 100% de la muestra para aplicar a través de la técnica de la entrevista, a las docentes, asimismo se ha categorizado con cada una de las dimensiones de Viviane Robinson, de Leithwood, Keneth, (2009) el Marco del Buen Desempeño Directivo (MBDDir), así como también se ha tomado en cuenta tres experiencias exitosas que se relacionan con el desarrollo de la expresión oral, lo cual es motivador para poner en práctica este plan de acción para lograr de manera óptima el desarrollo de la expresión oral de nuestros estudiantes, asimismo demuestren seguridad y confianza para expresarse en público con espontaneidad; en conclusión la ejecución de este plan de acción, es importante para mejorar la gestión en los aprendizajes de los estudiantes de la IE 053, especialmente en expresión oral.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-12T02:19:02Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-12T02:19:02Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/5271
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/5271
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b4da223d-d251-4bab-9b6e-23a2e1770f52/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f61f06be-c1d2-489e-9e42-f62fb1fa0dbd/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7b4f81a6-bb36-43d6-acff-7edf05424e95/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d0eefb3a-50d2-433b-b64f-921a304017cb/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
8a5e83e48f6d77025a1028f2fb18a2c5
5099417ba8454dc55f532d79d7d032f1
f4058a683ad557b9c042440a20e3a08d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846710707389726720
score 13.4047575
Gestión curricular mejora el nivel de logro en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 053
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares