Trabajo colegiado mejora la resolución de problemas aritméticos elementales verbales en la Institución Educativa Pública N° 30317 Matahuasi

• Autor: Rojas Ariza, Maritza
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4520
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4520
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Junín (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo académico Plan de Acción titulado: Trabajo colegiado en el logro de resolución de Problemas Aritméticos Elementales Verbales (PAEV); tuvo como objetivo principal elevar el nivel de logro en las estrategias de resolución de PAEV en la Institución Educativa N° 30317 “Virgen de la Asunción”. Así mismo, para poder recopilar información se utilizó bibliografía actualizada relacionados con la problemática identificada referentes al tema, fue resultado de un amplio proceso de consulta en asamblea de docentes. Las técnicas utilizadas son la observación sistemática, mediante el instrumento de cuestionario y la entrevista, aplicada a cuatro docentes y 42 estudiantes. El trabajo colegiado, permitirá fortalecer adecuadamente las estrategias de resolución de problemas, incrementar el proceso de monitoreo, acompañamiento de la práctica pedagógica y gestionar el clima escolar del aula a través de la comunicación asertiva. Al concluir, debo mencionar que es imprescindible desarrollar el presente, para mejorar el resultado de las diversas evaluaciones, fortalecer las capacidades docentes, a la vez permitirán a la comunidad asuncionina alcanzar las metas y objetivos determinaos.