Aplicación de estrategias metodológicas a través del trabajo colaborativo y talleres para mejorar la comprensión lectora y producción de textos

• Autor: Quispe Huarachi, Hugo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6854
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6854
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo académico, cuyo título es: Aplicación de estrategias metodológicas a través del trabajo colaborativo y talleres para mejorar la comprensión lectora y producción de textos, siendo el problema: “Dificultad en la comprensión de lectura y producción de textos en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Nº 70260 del Centro Poblado de Tacapisi”, de acuerdo al problema identificado se ha planteado el siguiente objetivo: Elevar el nivel de comprensión de lectura y producción de textos en los estudiantes mediante la aplicación de estrategias y uso de materiales educativos. La implementación del trabajo académico se realizará a los estudiantes del primero al sexto grado, para ello están involucrados y comprometidos los 08 docentes de aula de la institución educativa, docente de aula de innovación y el personal de servicio, para lo cual se ha utilizado un solo instrumento: El instrumento utilizado es la ficha de entrevista considerando las tres causas. En conclusión el propósito del presente trabajo, es optimizar el aprendizaje de los niños y niñas con respecto a la comprensión de lectura y producción de textos.