Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación

Descripción del Articulo

La finalidad del Plan de Acción es lograr la eficiente aplicación de las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación en la Institución Educativa Secundaria San Andrés del distrito de Atuncolla de la provincia y departamento de Puno. Se consideró tres dimensiones de gestión escolar:...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Calsin Calla, Armando
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8208
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/8208
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_75d86a5c0cae4f16fd1be16663f871c4
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8208
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling 2d8fde65-5e10-4bea-bef7-35e50e900ad9-1Calsin Calla, Armando2018-12-27T22:24:48Z2018-12-27T22:24:48Z2018La finalidad del Plan de Acción es lograr la eficiente aplicación de las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación en la Institución Educativa Secundaria San Andrés del distrito de Atuncolla de la provincia y departamento de Puno. Se consideró tres dimensiones de gestión escolar: convivencia escolar, monitoreo, acompañamiento y evaluación docente y gestión curricular. La muestra representativa estuvo constituida por doce docentes, seleccionados al azar. La información se recogió usando la técnica de entrevista, su instrumento fue la guía de entrevista estructurada. Se recurrió a diversas fuentes de información: bibliografía del Ministerio de Educación y especializada. Se esperan resultados por la implementación de alternativas: los docentes elevarán su autoestima, fortalecerán sus habilidades sociales, mejorando sus relaciones interpersonales; el monitoreo y acompañamiento pedagógico mejorará el desempeño docente, redundando en el mejor rendimiento académico estudiantil. Sobre la base de la intervención en las causas identificadas del problema se obtendrán esos resultados; por lo tanto, la deficiente aplicación de estrategias metodológicas del área curricular de comunicación en la Institución Educativa se supera con una buena ejecución de los procesos didácticos del área curricular de comunicación, producto de la implementación de las estrategias del trabajo colegiado y las visitas al aula.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/8208spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_CALSIN_CALLA_ARMANDO.pdf2018_CALSIN_CALLA_ARMANDO.pdfTexto completoapplication/pdf711381https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8a26dc68-e188-4f34-a5cb-3fc46fc7d3ad/download458b967a1fb9501fe831f7928b340442MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c605cc02-667f-4749-9310-4edcfdd2299d/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_CALSIN_CALLA_ARMANDO.pdf.txt2018_CALSIN_CALLA_ARMANDO.pdf.txtExtracted texttext/plain76891https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e0195807-d1d3-492a-bd33-b275b3c73200/download1bf5445c3bdaac5c8034b70efa6ba594MD55THUMBNAIL2018_CALSIN_CALLA_ARMANDO.pdf.jpg2018_CALSIN_CALLA_ARMANDO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7912https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f6f0ec63-5326-4702-88da-7df107ca8d20/download641e68ed44aac653301d3b43d09a3210MD5620.500.14005/8208oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/82082023-04-17 14:42:08.963http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pePGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC80LjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHBzOi8vaS5jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2wvYnktbmMtbmQvNC4wLzg4eDMxLnBuZyIgLz48L2E+PGJyIC8+RXN0ZSBvYnJhIGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvNC4wLyI+bGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgNC4wIEludGVybmFjaW9uYWw8L2E+Lg==
dc.title.es_ES.fl_str_mv Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación
title Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación
spellingShingle Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación
Calsin Calla, Armando
Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación
title_full Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación
title_fullStr Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación
title_full_unstemmed Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación
title_sort Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación
author Calsin Calla, Armando
author_facet Calsin Calla, Armando
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Calsin Calla, Armando
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Puno (Perú : Departamento)
topic Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La finalidad del Plan de Acción es lograr la eficiente aplicación de las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación en la Institución Educativa Secundaria San Andrés del distrito de Atuncolla de la provincia y departamento de Puno. Se consideró tres dimensiones de gestión escolar: convivencia escolar, monitoreo, acompañamiento y evaluación docente y gestión curricular. La muestra representativa estuvo constituida por doce docentes, seleccionados al azar. La información se recogió usando la técnica de entrevista, su instrumento fue la guía de entrevista estructurada. Se recurrió a diversas fuentes de información: bibliografía del Ministerio de Educación y especializada. Se esperan resultados por la implementación de alternativas: los docentes elevarán su autoestima, fortalecerán sus habilidades sociales, mejorando sus relaciones interpersonales; el monitoreo y acompañamiento pedagógico mejorará el desempeño docente, redundando en el mejor rendimiento académico estudiantil. Sobre la base de la intervención en las causas identificadas del problema se obtendrán esos resultados; por lo tanto, la deficiente aplicación de estrategias metodológicas del área curricular de comunicación en la Institución Educativa se supera con una buena ejecución de los procesos didácticos del área curricular de comunicación, producto de la implementación de las estrategias del trabajo colegiado y las visitas al aula.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-27T22:24:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-27T22:24:48Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/8208
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/8208
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8a26dc68-e188-4f34-a5cb-3fc46fc7d3ad/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c605cc02-667f-4749-9310-4edcfdd2299d/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e0195807-d1d3-492a-bd33-b275b3c73200/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f6f0ec63-5326-4702-88da-7df107ca8d20/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 458b967a1fb9501fe831f7928b340442
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
1bf5445c3bdaac5c8034b70efa6ba594
641e68ed44aac653301d3b43d09a3210
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846977213192208384
score 13.098175
Procesos didácticos en las estrategias metodológicas del área curricular de comunicación
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares