Acompañamiento pedagógico como estrategia para mejorar la comprensión de textos orales de los estudiantes de la I.E.I. N° 332 de Llupa- Independencia

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El Plan de Acción tiene como propósito resolver la siguiente problemática, Bajos Niveles de aprendizaje en la Comprensión de textos orales en el Área de Comunicación de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Nº 332 de Llupa- Independencia. De esta manera, se tiene como estrategia a la F...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Acero Ramírez, Julia Pilar
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4004
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4004
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Ancash (Perú : Departamento)
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