Organización perceptiva y escritura cursiva en primer grado de primaria de tres instituciones educativas del Callao

Descripción del Articulo

This descriptive correlational research aims to determine the relationship between perceptual organization and quality calligraphic cursive writing of the first grade primary students of three public schools in Callao. The sample were 112 students (57 girls and 55 boys) aged 6 years. To measure perc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vizcarra Figueroa, Cristina del Rosario
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2012
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/1350
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/1350
Nivel de acceso:acceso abierto
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Sistema de enseñanza
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description This descriptive correlational research aims to determine the relationship between perceptual organization and quality calligraphic cursive writing of the first grade primary students of three public schools in Callao. The sample were 112 students (57 girls and 55 boys) aged 6 years. To measure perceptual organization the Santucci (1978) test of perceptual organization was applied, and the Condemarin and Chadwick exploratory writing test (1982) was administerd to measure quality calligraphic cursive writing. The result showed that there is a relationship between perceptual organization and cursive writing in its 3 dimensions: normal speedy of execution, rapid speed of execution and quality of copy. It was concluded that the greater perceptual organization, the better performance in the quality calligraphic cursive writing.
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spelling c4495a2f-5f1c-425f-bb30-d3dd1ef4524b-1Álvarez Taco, Carmen Leniaff72c9f-0bb9-478e-9a0e-cf94c37180b7-1Vizcarra Figueroa, Cristina del Rosario2012This descriptive correlational research aims to determine the relationship between perceptual organization and quality calligraphic cursive writing of the first grade primary students of three public schools in Callao. The sample were 112 students (57 girls and 55 boys) aged 6 years. To measure perceptual organization the Santucci (1978) test of perceptual organization was applied, and the Condemarin and Chadwick exploratory writing test (1982) was administerd to measure quality calligraphic cursive writing. The result showed that there is a relationship between perceptual organization and cursive writing in its 3 dimensions: normal speedy of execution, rapid speed of execution and quality of copy. It was concluded that the greater perceptual organization, the better performance in the quality calligraphic cursive writing.La presente investigación fue descriptiva correlacional y tuvo como propósito establecer la relación entre la organización perceptiva y la calidad caligráfica de la escritura cursiva en los estudiantes de primer grado de educación primaria de tres instituciones educativas del Callao. La muestra estuvo conformada por 112 estudiantes (57 mujeres y 55 varones) de 6 años de edad. Para medir la organización perceptiva se aplicó la prueba gráfica de organización perceptiva de Santucci (1978) y para medir la escritura cursiva se aplicó la prueba exploratoria de la escritura cursiva de Condemarín y Chadwick (1982). Los resultados mostraron que existe relación entre la organización perceptiva y la escritura cursiva en sus tres dimensiones: velocidad normal de ejecución, velocidad rápida de ejecución y calidad de copia. Se concluye que a mayor organización perceptiva mejora el rendimiento en la calidad caligráfica de la escritura cursiva.Tesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/1350spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEhttp://repositorio.usil.edu.pe/handle/123456789/661SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILSpace perceptionPrimary schoolsEducational institutionPercepciónEscuela primariaSistema de enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Organización perceptiva y escritura cursiva en primer grado de primaria de tres instituciones educativas del Callaoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublication199777https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoMaestríaMaestro en Educación con Mención en Psicopedagogía de la InfanciaORIGINAL2012_Vizcarra_Organización perceptiva y escritura cursiva en primer grado de primaria de tres instituciones educativas del Callao.pdf2012_Vizcarra_Organización perceptiva y escritura cursiva en primer grado de primaria de tres instituciones educativas del Callao.pdfTesisapplication/pdf2810766https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/17f8c9af-862b-4f6f-9beb-1bc25d6fe4c6/download141bdfcb3e9174de4ecde800efb507b4MD51TEXT2012_Vizcarra_Organización perceptiva y escritura cursiva en primer grado de primaria de tres instituciones educativas del Callao.pdf.txt2012_Vizcarra_Organización perceptiva y escritura cursiva en primer grado de primaria de tres instituciones educativas del Callao.pdf.txtExtracted texttext/plain142524https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7f1b2c2b-7da4-4093-99c1-d0a2aec9fe8e/downloadeb0e73954d9176bae4484ec426fe9df4MD52THUMBNAIL2012_Vizcarra_Organización perceptiva y escritura cursiva en primer grado de primaria de tres instituciones educativas del Callao.pdf.jpg2012_Vizcarra_Organización perceptiva y escritura cursiva en primer grado de primaria de tres instituciones educativas del Callao.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9720https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9b01450f-61b3-4c14-83b1-3d441f7c9565/download7a4e7d702e99373e4a2bb834b328ae67MD5320.500.14005/1350oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13502023-04-17 14:52:23.817http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pe
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Organización perceptiva y escritura cursiva en primer grado de primaria de tres instituciones educativas del Callao
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