Procesos pedagógicos y didácticos en la planificación y desarrollo de las sesiones de aprendizaje del área de comunicación

• Autor: Quispe Conza, Asunción Doris
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/6830
• Enlace del recurso: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6830
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta propuesta de trabajo académico denominado Plan de Acción, es ejecutada con una muestra de 02 docentes de la IE, los mismos que presentan dificultades en el proceso de planificación, desarrollo de los procesos pedagógicos y didácticos en una SA contextualizada de comunicación específicamente en la lectura, frente a este problema nos planteamos el propósito de “Mejorar la planificación y desarrollo de los procesos pedagógicos, didácticos en las sesiones de aprendizaje del área de comunicación en docentes”. Las técnicas que se utilizó fue la observación de la práctica del profesor y la entrevista a profundidad; el instrumento usado es la guía de entrevista. Para el logro del objetivo general se propone tres objetivos específicos que tienen que ver con la implementación de alternativas de solución como: Establecimiento de GIAS, Implementación de pasantías y Optimizar el trabajo colegiado. Estas son viables y concretas debido a que guardan relación y coherencia, lo que facilita fortalecer las capacidades pedagógicas del maestro y por ende mejorar los resultados y lograr aprendizajes significativos en ellos. En conclusión, por su relevancia se pretende comprometer a los docentes de la IE a superar viejas prácticas de la escuela tradicional y la cultura impositiva que desalienta la curiosidad o el espíritu crítico de los estudiantes.