Los círculos de interaprendizaje como estrategia para mejorar la comprensión de textos escritos en la I.E. Santa Úrsula de Hualcán

Descripción del Articulo

El plan de acción enmarcado en el análisis de las causas que ocasionan la problemática detectada en la institución educativa Nº 86293 Santa Úrsula de Hualcán, plantea la aspiración de mejorar la escala de resultado en comprensión de textos escritos en los estudiantes de secundaria, considerando como...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Vigo Romero, Jesús Jobita
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6916
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/6916
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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