Formación continua docente en estrategias didácticas para elevar la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 86371 Juvenal Soto Causso de Rahuapampa

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El propósito del trabajo académico es mejorar la práctica pedagógica de los docentes y por ende, la calidad educativa de los procesos de aprendizaje para los estudiantes. En este sentido, pretende solucionar el problema priorizado Bajos niveles de comprensión lectora en el área de comunicación de la...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Malbaceda Trujillo, Alvino Isidoro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/4078
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Materia:Educación
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