Estudiantes motivados para el aprendizaje a través de la comprensión de textos escritos en la Institución Educativa Secundaria De Pusi

• Autor: Mendoza Berrios, Fredy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8149
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/8149
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción se elaboró en la Institución Educativa Secundaria de Pusi, el mismo que presenta debilidades y deficiencias en su estructura, en lo referente a su estructura el cual está elaborado sobre la falta de entusiasmo en los jóvenes y señoritas estudiantes en lo referente al aprendizaje muestran desinterés por el estudio. Según muchos entendidos que sostienen que la falta de motivación por el aprendizaje de los estudiantes se debe a muchos factores como físicos, intelectuales, emocionales, psicológicos, hereditarios y otros como la mala alimentación de los estudiantes hasta por la violencia familiar que sufren en sus hogares por parte de sus propios familiares, lo cual de manera directa e indirecta repercute en los estudiantes y por ende en el logro de sus aprendizajes. Por ello, el presente Plan de Acción tiene como objetivo principal motivar en los estudiantes el interés para mejorar sus aprendizajes a través de la comprensión de textos escritos en la Institución Educativa Secundaria de Pusi. En tal sentido, se concluye que, para mejorar el interés en los estudiantes por el logro de sus aprendizajes, es importante implementar y ejecutar acciones de capacitación y fortalecimiento, dirigidos a los docentes y estudiantes para lograr el desarrollo de prácticas pedagógicas de enseñanza – aprendizaje. Así mismo se puede indicar que el Plan de Acción presentado tiene como norte que todos los estudiantes de la institución educativa se encuentren motivados para que alcancen sus metas a través de la comprensión de textos escritos y por ende sus aprendizajes.