Conducta grafomotora y escritura cursiva en alumnos del segundo grado de primaria de una institución educativa del Callao

Descripción del Articulo

Descriptive-correlational research aims to establish a link between behavior graphomotor and cursive writing in school 2nd grade of a public school in La Perla-Callao. The sample has comprised of a total of 40 students from 7 to 8 years (22 males and 18 females), chosen intentionally. The instrument...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Astoquillca Mayhuire, Oliver
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2010
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/1076
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1076
Nivel de acceso:acceso abierto
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Written examination
Text comprehension
Applied research
Distribución por sexo
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Examen escrito
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description Descriptive-correlational research aims to establish a link between behavior graphomotor and cursive writing in school 2nd grade of a public school in La Perla-Callao. The sample has comprised of a total of 40 students from 7 to 8 years (22 males and 18 females), chosen intentionally. The instruments used are: sheets systematic observation of the Motion Graphics (Ajuriaguerra and Auzia, 1973) and Cursive (Condemarín and M. Chadwick), which considers the sub-test: run normal speed, fast speed of implementation and quality of copy. The research results show the existence of a weak positive relationship (r = 0.353) between behavior and cursive writing graphomotor featuring children between 7 and 8 years of age, where p <0.05.
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spelling Velarde Consoli, Esther MarizaAstoquillca Mayhuire, Oliver2010Descriptive-correlational research aims to establish a link between behavior graphomotor and cursive writing in school 2nd grade of a public school in La Perla-Callao. The sample has comprised of a total of 40 students from 7 to 8 years (22 males and 18 females), chosen intentionally. The instruments used are: sheets systematic observation of the Motion Graphics (Ajuriaguerra and Auzia, 1973) and Cursive (Condemarín and M. Chadwick), which considers the sub-test: run normal speed, fast speed of implementation and quality of copy. The research results show the existence of a weak positive relationship (r = 0.353) between behavior and cursive writing graphomotor featuring children between 7 and 8 years of age, where p <0.05.La presente es una investigación descriptiva-correlacional que tiene como propósito establecer la relación que existe entre la conducta grafomotora y la escritura cursiva en escolares de 2º grado de primaria de una institución educativa pública de La Perla-Callao. La muestra ha estado conformada por un total de 40 alumnos de 7 y 8 años (22 varones y 18 mujeres), elegida intencionalmente. Los instrumentos aplicados fueron: Las fichas de observación sistemáticas de la Motricidad Gráfica (Ajuriaguerra y Auzias, 1973) y la prueba de escritura cursiva (Condemarín y M. Chadwick). Esta última contiene los subtest: Velocidad normal de ejecución, velocidad rápida de ejecución y calidad de la copia. Los resultados de la investigación demuestran la existencia de una relación positiva débil (r = 0.353) entre la conducta grafomotora y la escritura cursiva que presenta los niños de 7 y 8 años de edad.Tesisapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1076spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEhttp://repositorio.usil.edu.pe/handle/123456789/289SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILSex distributionPrimary schoolsWritten examinationText comprehensionApplied researchDistribución por sexoEducación primariaExamen escritoComprensión del textohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Conducta grafomotora y escritura cursiva en alumnos del segundo grado de primaria de una institución educativa del Callaoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion141027https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoMaestríaMaestro en Educación con Mención en Problemas de AprendizajeORIGINAL2010_Astoquilca_Conducta grafomotora y escritura cursiva en alumnos de segundo grado de primaria de una institución educativa del Callao.pdf2010_Astoquilca_Conducta grafomotora y escritura cursiva en alumnos de segundo grado de primaria de una institución educativa del Callao.pdfapplication/pdf425469https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ff36c3c7-2c67-465b-9d52-16bf617bc94f/downloadc9321748cc39e29e69d1036eed4e021eMD51TEXT2010_Astoquilca_Conducta grafomotora y escritura cursiva en alumnos de segundo grado de primaria de una institución educativa del Callao.pdf.txt2010_Astoquilca_Conducta grafomotora y escritura cursiva en alumnos de segundo grado de primaria de una institución educativa del Callao.pdf.txtExtracted texttext/plain170039https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5f4f3da0-d415-40a8-9618-6d71a7f1d325/download493129992b7231900f89dd85055a52b2MD52THUMBNAIL2010_Astoquilca_Conducta grafomotora y escritura cursiva en alumnos de segundo grado de primaria de una institución educativa del Callao.pdf.jpg2010_Astoquilca_Conducta grafomotora y escritura cursiva en alumnos de segundo grado de primaria de una institución educativa del Callao.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9137https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6e2096fa-d085-412e-80d5-da381827e5db/download2da678d391a3ca7c490e65be52b751beMD53usil/1076oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/10762022-10-11 18:53:49.28http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pe
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Conducta grafomotora y escritura cursiva en alumnos del segundo grado de primaria de una institución educativa del Callao
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