Inteligencia emocional en estudiantes de una escuela técnico superior de la Policía Nacional del Perú, Chiclayo, 2021

• Autor: Malca Corrales, Stefany Del Pilar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
• Repositorio: USAT-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/4888
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12423/4888
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia emocional; Estudiantes; Policías; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.02

La inteligencia emocional juega un papel importante para la sociedad y la institución policial no es ajeno a esto, pues los miembros de la PNP se ven expuestos a distintas situaciones que ponen a prueba sus capacidades de administrar los sentimientos adecuadamente, comprender bien sus propias emociones y ser capaz de regularlas. La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar los niveles de inteligencia emocional por dimensiones. Y como objetivos específicos, describir los niveles de inteligencia emocional por dimensiones; e identificar si existen diferencias en inteligencia emocional según edad. Se contó con la participación de 269 estudiantes de la escuela técnica superior de la Policía Nacional del Perú, a los cuales se les aplicó la Escala Trair Meta Mood Scale – 24 (TMMS-24) adaptada en Perú, presentando una validez y confiabilidad adecuada. Así también, esta investigación tiene un diseño no experimental, de tipo descriptivo – comparativo. Como resultado se encontró que, en las tres dimensiones, la mayoría de los estudiantes obtuvo un nivel “adecuado”. Así mismo, se realizó la comparación de la inteligencia emocional por dimensiones según edad obteniendo que no existe relación significativa entre estas.