Uso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018

Descripción del Articulo

El presente trabajo tuvo como objetivo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del curso de Informática I, dictado en la facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana mediante la implementación de una plataforma de enseñanza virtual. M...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Panduro Villasis, Manuel, Panduro Manihuari, Jovani Martin
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Privada de la Selva Peruana
Repositorio:UPS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ups.edu.pe:UPS/63
Enlace del recurso:http://repositorio.ups.edu.pe/handle/UPS/63
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Research Subject Categories::TECHNOLOGY
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION
id UPSI_6e646d80ccd89550af311cdb3983c710
oai_identifier_str oai:repositorio.ups.edu.pe:UPS/63
network_acronym_str UPSI
network_name_str UPS-Institucional
dc.title.es_ES.fl_str_mv Uso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018
title Uso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018
spellingShingle Uso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018
Panduro Villasis, Manuel
Research Subject Categories::TECHNOLOGY
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION
title_short Uso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018
title_full Uso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018
title_fullStr Uso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018
title_full_unstemmed Uso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018
title_sort Uso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018
author Panduro Villasis, Manuel
author_facet Panduro Villasis, Manuel
Panduro Manihuari, Jovani Martin
author_role author
author2 Panduro Manihuari, Jovani Martin
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Verme Insúa, Juan Manuel
dc.contributor.author.fl_str_mv Panduro Villasis, Manuel
Panduro Manihuari, Jovani Martin
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Research Subject Categories::TECHNOLOGY
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION
topic Research Subject Categories::TECHNOLOGY
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION
dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv El presente trabajo tuvo como objetivo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del curso de Informática I, dictado en la facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana mediante la implementación de una plataforma de enseñanza virtual. Metodología aplicada de diseño pre-experimental con prueba y grupo de control. La población de estudio estuvo conformada por los estudiantes del curso de Informática I dictado durante el primer semestre del 2018. Después de implementar los módulos de aprendizaje del curso, los estudiantes se separaron en dos grupos, uno de 22 que utilizó la plataforma de estudiantes y el otro de 16 estudiantes que no lo usaron. Las medidas de rendimiento académico de los estudiantes de cada uno de los grupos se realizaron aplicando una prueba objetiva. Utilizando la prueba t de muestras independientes, se determinó que el grupo de estudiantes que utilizó Moodle obtuvo un rendimiento promedio de 17.06 (Muy bueno), en comparación con el grupo que no utilizó la plataforma y obtuvo un rendimiento académico de 12.45 (regular). El uso de los módulos de aprendizaje con Moodle permitió lograr mejoras significativas en el rendimiento académico del 37%.
dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv Tesis
description El presente trabajo tuvo como objetivo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del curso de Informática I, dictado en la facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana mediante la implementación de una plataforma de enseñanza virtual. Metodología aplicada de diseño pre-experimental con prueba y grupo de control. La población de estudio estuvo conformada por los estudiantes del curso de Informática I dictado durante el primer semestre del 2018. Después de implementar los módulos de aprendizaje del curso, los estudiantes se separaron en dos grupos, uno de 22 que utilizó la plataforma de estudiantes y el otro de 16 estudiantes que no lo usaron. Las medidas de rendimiento académico de los estudiantes de cada uno de los grupos se realizaron aplicando una prueba objetiva. Utilizando la prueba t de muestras independientes, se determinó que el grupo de estudiantes que utilizó Moodle obtuvo un rendimiento promedio de 17.06 (Muy bueno), en comparación con el grupo que no utilizó la plataforma y obtuvo un rendimiento académico de 12.45 (regular). El uso de los módulos de aprendizaje con Moodle permitió lograr mejoras significativas en el rendimiento académico del 37%.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-07-13T02:07:25Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-07-13T02:07:25Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020-06-25
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.ups.edu.pe/handle/UPS/63
url http://repositorio.ups.edu.pe/handle/UPS/63
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad privada de la selva peruana
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Privada de la Selva Peruana
Repositorio Institucional - UPS
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPS-Institucional
instname:Universidad Privada de la Selva Peruana
instacron:UPS
Universidad Privada de la Selva Peruana
Repositorio Institucional - UPS
reponame_str UPS-Institucional
collection UPS-Institucional
instname_str Universidad Privada de la Selva Peruana
instacron_str UPS
institution UPS
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.ups.edu.pe/bitstream/UPS/63/1/TESIS%20UPS.pdf
http://repositorio.ups.edu.pe/bitstream/UPS/63/2/license_rdf
http://repositorio.ups.edu.pe/bitstream/UPS/63/3/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 2558678e5599ad6fb9f22dbd1ad506c2
bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86
c52066b9c50a8f86be96c82978636682
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Universidad Privada de la Selva Peruana
repository.mail.fl_str_mv repositorioups@gmail.com
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv El presente trabajo tuvo como objetivo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del curso de Informática I, dictado en la facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana mediante la implementación de una plataforma de enseñanza virtual. Metodología aplicada de diseño pre-experimental con prueba y grupo de control. La población de estudio estuvo conformada por los estudiantes del curso de Informática I dictado durante el primer semestre del 2018. Después de implementar los módulos de aprendizaje del curso, los estudiantes se separaron en dos grupos, uno de 22 que utilizó la plataforma de estudiantes y el otro de 16 estudiantes que no lo usaron. Las medidas de rendimiento académico de los estudiantes de cada uno de los grupos se realizaron aplicando una prueba objetiva. Utilizando la prueba t de muestras independientes, se determinó que el grupo de estudiantes que utilizó Moodle obtuvo un rendimiento promedio de 17.06 (Muy bueno), en comparación con el grupo que no utilizó la plataforma y obtuvo un rendimiento académico de 12.45 (regular). El uso de los módulos de aprendizaje con Moodle permitió lograr mejoras significativas en el rendimiento académico del 37%.
dc.contributor.none.fl_str_mv Verme Insúa, Juan Manuel
Panduro Villasis, Manuel
Panduro Manihuari, Jovani Martin
dc.date.none.fl_str_mv 2020-06-25
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad privada de la selva peruana
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
dc.subject.none.fl_str_mv Research Subject Categories::TECHNOLOGY
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION
dc.title.none.fl_str_mv Uso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018
dc.relation.none.fl_str_mv SUNEDU
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
thesis.degree.name.none.fl_str_mv Ingeniero
thesis.degree.grantor.none.fl_str_mv Universidad privada de la selva peruana.Facultad de ciencias empresariales
thesis.degree.level.none.fl_str_mv Titulo Profesional
thesis.degree.discipline.none.fl_str_mv Computación y Sistemas
thesis.degree.program.none.fl_str_mv presencial
_version_ 1684463137854586880
spelling Verme Insúa, Juan ManuelPanduro Villasis, ManuelPanduro Manihuari, Jovani Martin2020-07-13T02:07:25Z2020-07-13T02:07:25Z2020-06-25http://repositorio.ups.edu.pe/handle/UPS/63El presente trabajo tuvo como objetivo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del curso de Informática I, dictado en la facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana mediante la implementación de una plataforma de enseñanza virtual. Metodología aplicada de diseño pre-experimental con prueba y grupo de control. La población de estudio estuvo conformada por los estudiantes del curso de Informática I dictado durante el primer semestre del 2018. Después de implementar los módulos de aprendizaje del curso, los estudiantes se separaron en dos grupos, uno de 22 que utilizó la plataforma de estudiantes y el otro de 16 estudiantes que no lo usaron. Las medidas de rendimiento académico de los estudiantes de cada uno de los grupos se realizaron aplicando una prueba objetiva. Utilizando la prueba t de muestras independientes, se determinó que el grupo de estudiantes que utilizó Moodle obtuvo un rendimiento promedio de 17.06 (Muy bueno), en comparación con el grupo que no utilizó la plataforma y obtuvo un rendimiento académico de 12.45 (regular). El uso de los módulos de aprendizaje con Moodle permitió lograr mejoras significativas en el rendimiento académico del 37%.Tesisapplication/pdfspaUniversidad privada de la selva peruanainfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Universidad Privada de la Selva PeruanaRepositorio Institucional - UPSreponame:UPS-Institucionalinstname:Universidad Privada de la Selva Peruanainstacron:UPSResearch Subject Categories::TECHNOLOGYResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCESResearch Subject Categories::HUMANITIES and RELIGIONUso de plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de informática i de la facultad de ingeniería de sistemas e informática de la universidad nacional de la amazonia peruana, Iquitos-2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUIngenieroUniversidad privada de la selva peruana.Facultad de ciencias empresarialesTitulo ProfesionalComputación y SistemaspresencialORIGINALTESIS UPS.pdfTESIS UPS.pdfapplication/pdf2078808http://repositorio.ups.edu.pe/bitstream/UPS/63/1/TESIS%20UPS.pdf2558678e5599ad6fb9f22dbd1ad506c2MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232http://repositorio.ups.edu.pe/bitstream/UPS/63/2/license_rdfbb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327http://repositorio.ups.edu.pe/bitstream/UPS/63/3/license.txtc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD53UPS/63oai:repositorio.ups.edu.pe:UPS/632020-10-21 18:34:53.844Universidad Privada de la Selva Peruanarepositorioups@gmail.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
score 13.905282
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).