Desarrollo Y Aplicación De Un Blog Basado En El Aprendizaje De Lenguas Asistido Por Ordenador Para La Enseñanza Del Idioma Inglés En El Segundo Año De Educación Secundaria De La Institución Educativa Ramón Castilla y Marquesado 16001 de Jaén – Cajamarca 2017.

• Autor: Tantarico Cespedes, Diego Martin
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/7030
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/7030
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología Educativa; Software educativo; Didáctica del Ingles; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La enseñanza del idioma inglés en las instituciones educativas se ha venido desarrollando en muchos casos de manera tradicional, agenciándose solo de una grabadora para escuchar diálogos en el idioma en estudio, hoy en día el uso de las TICs refuerza el proceso de enseñanza aprendizaje por toda la gama de herramientas que ofrece. El presente trabajo de investigación tiene como problema planteado: ¿De qué manera el desarrollo y aplicación de un blog basado en aprendizaje de lenguas asistido por ordenador mejorará el proceso de enseñanza – aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del segundo año de secundaria de la Institución Educativa Ramón Castilla y Marquesado de la provincia de Jaén - Cajamarca?, el cual fue el punto de partida para realizar esta investigación. Se aplicó tecnologías de información para diseñar y desarrollar un blog, buscando resolver el problema; se aplicó el aprendizaje de lenguas asistido por ordenador para la implementación de dicho blog. Se llevó a cabo el recojo de información a través de la evaluación pre test, se diseñó, desarrolló y aplicó el blog durante el segundo mes de la investigación y luego se aplicó una evaluación pos test para recoger los resultados obtenidos después del proceso. Se ha demostrado que el uso del blog como herramienta tecnológica de enseñanza aprendizaje mejoró significativamente el nivel aprendizaje de los estudiantes en el dominio del idioma inglés.