Estrategias didácticas para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria en el área de Historia, Geografía y Economía, de la Institución Educativa N° 80102 de la provincia de Bolívar, distrito de Condormarca en el año 2015.
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación ha sido para mí motivo de sacrificio, labor, de esfuerzos desplegados e interés por la investigación, el problema de los estudiantes de la Institución Educativa N° 80102 del distrito de Condormarca es el bajo nivel de rendimiento académico relacionado con el apre...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2019 |
Institución: | Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo |
Repositorio: | UNPRG-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/6988 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12893/6988 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Benavides Campos, Grimaldo DermaliCerin Corcuera, Eder Valentin2019-11-28T05:24:53Z2019-11-28T05:24:53Z2019-10-14https://hdl.handle.net/20.500.12893/6988El presente trabajo de investigación ha sido para mí motivo de sacrificio, labor, de esfuerzos desplegados e interés por la investigación, el problema de los estudiantes de la Institución Educativa N° 80102 del distrito de Condormarca es el bajo nivel de rendimiento académico relacionado con el aprendizaje en el área de historia, geografía y economía. El Objetivo General es, elaborar estrategias didácticas para elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes. Los Objetivos Específicos fueron: Diagnosticar el aprendizaje, diseñar y aplicar las estrategias didácticas. En la propuesta denominada ―estrategias didácticas para mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria en el área de historia, geografía y economía, de la Institución Educativa N° 80102 de la provincia de Bolívar, distrito de Condormarca en el año 2015‖. Se trabajó con 10 estudiantes del 3° grado de Educación Secundaria mediante el desarrollo de sesiones de aprendizaje basadas en los fundamentos epistemológicos, la teoría sociocultural de Vygotsky y el aprendizaje significativo de Ausubel. Se aplicaron las estrategias didácticas logrando elevar el nivel de los aprendizajes de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria en el área de historia, geografía y economía Espero que el presente trabajo sirva como un aporte para la educación en la conducción y orientación de la enseñanza aprendizaje y que los docentes y estudiantes tomen en cuenta esta propuestaspaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Didáctica de la GeografíaDidáctica de la historiaCalidad Educativahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrategias didácticas para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria en el área de Historia, Geografía y Economía, de la Institución Educativa N° 80102 de la provincia de Bolívar, distrito de Condormarca en el año 2015.info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNPRG-Institucionalinstname:Universidad Nacional Pedro Ruiz Galloinstacron:UNPRGSUNEDUMaestro en Ciencias de la Educación con mención en Investigación y DocenciaUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y EducaciónCiencias de la Educación con mención en Investigación y Docenciahttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro191077ORIGINALBC- 4007 CERIN CORCUERA.pdfBC- 4007 CERIN CORCUERA.pdfapplication/pdf1414386http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/6988/1/BC-%204007%20CERIN%20CORCUERA.pdf53e4a85ac5cda7780b617908eb62279eMD51TEXTBC- 4007 CERIN CORCUERA.pdf.txtBC- 4007 CERIN CORCUERA.pdf.txtExtracted texttext/plain169244http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/6988/2/BC-%204007%20CERIN%20CORCUERA.pdf.txtcf96b57538fd9e11073bf04a98a5875fMD5220.500.12893/6988oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/69882021-08-03 06:21:00.009Repositorio Institucional - UNPRGrepositorio@unprg.edu.pe |
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