Relación entre nivel de conocimiento y prácticas preventivas en infecciones de transmisión sexual-VIH/SIDA en estudiantes 4° y 5° de secundaria en la Institución Educativa República de Bolivia de Lima, 2016

• Autor: Humpire Condori, Hilda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/1751
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/1751
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Nivel de conocimientos; prácticas preventivas; infecciones de transmisión sexual.

La investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre nivel de conocimiento y prácticas preventivas en infecciones de transmisión sexual -VIH/SIDA en estudiantes de 4° y 5° secundaria en la institución educativa República de Bolivia de Lima, 2016. El tipo de investigación es descriptivo y correlacional, de corte transversal, para lo cual se tuvo como instrumento de recolección de datos, un cuestionario que midió el conocimiento en las diferentes dimensiones y otro cuestionario con escala descriptiva, en las dimensiones de prácticas preventivas, para la prueba de la hipótesis se utilizó la prueba de Chi cuadrado de Pearson, con un nivel de significancia (α = 0.05) aplicado a una muestra de 57 estudiantes del 4° y 5º año de secundaria, quienes cumplieron con los criterios de inclusión. El resultado muestra, que a mayor conocimiento adecuado sobre ITS- VIH/SIDA mejora las practicas preventivas en los alumnos del 4° y 5° año de educación secundaria, rechazando la Ho y aceptando la Hi. Los alumnos en un (75.4%) presenta un nivel de conocimiento medio y el (73.7%) tienen prácticas preventivas adecuadas. En conclusión se determina, que el adolescente que adquiera conocimientos adecuados, asumirá prácticas preventivas adecuadas que le permita gozar de una sexualidad sensata, segura y funcional.