Estratégias de lectura

Descripción del Articulo

El trabajo de suficiencia profesional tiene como propósito describir el trabajo realizado en la I.E. Nº 30129 Paveni, ubicada en el distrito de San Martín de Pangoa, provincia de Satipo, departamento de Junín, donde se aplicó estrategias de lectura para desarrollar el aprendizaje en estudiantes de q...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Nalvarte, Xiomara
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/6860
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12848/6860
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación
Acompañamiento
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Estrategias de lectura
Educación primaria
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description El trabajo de suficiencia profesional tiene como propósito describir el trabajo realizado en la I.E. Nº 30129 Paveni, ubicada en el distrito de San Martín de Pangoa, provincia de Satipo, departamento de Junín, donde se aplicó estrategias de lectura para desarrollar el aprendizaje en estudiantes de quinto grado de primaria – V ciclo, por tanto, este documento vuelca la experiencia profesional que viví con estos estudiantes y como se fue evolucionando el desarrollo de la misma. Mediante una investigación de tipo explicativa, nivel descriptivo y diseño descriptivo aplicada estudiantes del V Ciclo de la I.E. Nº 30129 Paveni ubicada en el distrito de San Martín de Pangoa, provincia de Satipo, departamento de Junín. Para tal se propone una sesión de aprendizaje que contiene la estrategia de lectura utilizando material didáctico “Ruleta de la lectura”, así mismo se seleccionó un texto adecuado al contexto del estudiante, permitiendo que ellos se desenvuelvan y participen activamente, esta experiencia permitió concluir que: las estrategias de lectura desarrolladas en esta investigación facilitan el desarrollo del aprendizaje de las competencias comunicativas en los niños así como las niñas, por lo que es importante poder replicar las mismas de manera continua.
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Para tal se propone una sesión de aprendizaje que contiene la estrategia de lectura utilizando material didáctico “Ruleta de la lectura”, así mismo se seleccionó un texto adecuado al contexto del estudiante, permitiendo que ellos se desenvuelvan y participen activamente, esta experiencia permitió concluir que: las estrategias de lectura desarrolladas en esta investigación facilitan el desarrollo del aprendizaje de las competencias comunicativas en los niños así como las niñas, por lo que es importante poder replicar las mismas de manera continua.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Peruana Los AndesRepositorio institucional - UPLAreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLAComunicaciónAcompañamientoExperiencia de aprendizajeEstrategias de lecturaEducación primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estratégias de lecturainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciada en Educación PrimariaUniversidad Peruana Los Andes. 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