Nivel de conocimiento de higiene postural asociado a dolor de espalda en la Institucion Educativa Nuestra Señora de Fatima - 2023

• Autores: Gutierrez Trujillo, Patricia del Rosario, Munguia de la Cruz, George Antony
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/9229
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/9229
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conocimiento; Higiene postural; Dolor de espalda; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00

Cuando se siente dolor d e espalda restringe las actividades cotidianas. Sin embargo, este puede ser rectificado y prevenido mediante el conocimiento apropiado sobre higiene postural, lo cual contribuye a evitar los hábitos posturales incorrectos de estudiantes. Nuestro objetivo de la presente, de título "Nivel de conocimiento sobre higiene postural asociado al dolor de espalda en la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima - 2023", fue establecer la correlación entre el conocimiento sobre higiene postural y el dolor de espalda en los estudiantes. Metodología: Se implementó una metodología cuantitativa, de carácter básico y correlacional, mediante la utilización de un cuestionario sobre higiene postural, así como una ficha con ítems referentes a cualidades sociodemograficas y sobre el dolor, aplicado a 120 estudiantes. Resultados: De los participantes, 81 (67.5%) presentan un conocimiento reducido en torno y experimentan dolor moderado, 15 (12.5%) poseen un conocimiento intermedio y experimentan dolor leve, y 12 (10.0%) poseen un conocimiento reducido en torno, pero experimentan dolor leve. En conclusión, se identificó una correlación significativa entre la comprensión de la higiene postural y el dolor de espalda de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima en el año 2023, con un valor de p = 0. 000, siendo el 0.005 inferior a 0. 05. Es así que, la hipótesis nula (H 0) se descarta y se acepta la hipótesis alternativa (H 1), con un grado de significancia de α = 0. 05.