Educación en valores y actividades escolares en los estudiantes del nivel primario

• Autor: Ramos Quispe, Roxana Isabel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/8509
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/8509
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación en valores; Actividades escolares; Honestidad; Puntualidad; Respeto; Trabajos monográficos; Participación en los foros; Participación en los chats; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo general de esta investigación fue determinar la relación entre la educación en valores y las actividades escolares en estudiantes de tercero de primaria en Los Olivos. Se utilizó un método correlacional, con una muestra de 23 estudiantes, para examinar la influencia de valores como la honestidad, la puntualidad y el respeto en el desempeño académico y la participación en actividades escolares. Los resultados principales revelaron una correlación significativa y positiva (=.85) entre la educación en valores y las actividades escolares, indicando que los estudiantes que practican estos valores tienden a participar y rendir mejor en sus tareas académicas. Específicamente, la honestidad (=.78), la puntualidad (=.731) y el respeto (=0.80) mostraron relaciones significativas con las actividades escolares. La conclusión principal es que la integración de la educación en valores en el currículo escolar es crucial para el desarrollo académico y personal de los estudiantes, y debería ser una prioridad en la planificación educativa para fomentar tanto el rendimiento académico como el comportamiento ético y responsable en el aula.