Malla curricular en la enseñanza - aprendizaje de Derecho Procesal Civil UPLA, 2023

• Autor: Vivanco Vasquez, Hector Arturo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/9786
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/9786
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Malla curricular; Proceso de enseñanza-aprendizaje; Organización lógica de las asignaturas; Plan curricular; Competencias; Capacidades; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo titulado Malla curricular en la enseñanza – aprendizaje de Derecho Procesal Civil UPLA, 2023, que tiene como objetivo describir como la secuencia lógica de la malla curricular del 2015, en el desarrollo de las asignaturas influye en el proceso de enseñanzaaprendizaje del área de Derecho Procesal Civil de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Peruana Los Andes en el periodo 2023, la metodología se utilizó el método científico y como específico el hipotético deductivo, de investigación básica, nivel correlacional causal, diseño no experimental, la población es de 98 estudiantes, se aplicó la encuesta y el cuestionario como técnica e instrumento; el resultado general del resultado principal señala que el valor de Tau-b=0,507 con una significación de p=0,000 siendo menor a p<0,01, determina que la asociación entre la secuencia lógica de la malla curricular y del proceso enseñanza-aprendizaje es moderada; y, como conclusión general señala que la secuencia lógica de la malla curricular 2015 en el desarrollo de las asignaturas influye positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje del área de Derecho Procesal Civil, de manera moderada, en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, en el periodo 2023.