Relación entre el pensamiento crítico y las habilidades investigativas de los alumnos del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Víctor Raúl Haya de la Torre, Moche – 2024.

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La presente investigación formuló como problema principal ¿Cuál es la relación entre el pensamiento crítico y las habilidades investigativas de los alumnos del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Víctor Raúl Haya de la Torre, Moche – 2024? La metodología de investigación, según el pr...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Eustaquio Briceño Sulma Yaneth, Eustaquio Briceño, Sulma Yaneth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/68511
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Materia:Pensamiento Critico
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description La presente investigación formuló como problema principal ¿Cuál es la relación entre el pensamiento crítico y las habilidades investigativas de los alumnos del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Víctor Raúl Haya de la Torre, Moche – 2024? La metodología de investigación, según el propósito es aplicada y según el diseño de investigación es no experimental, transversal y descriptivo correlacional, donde la muestra fue por conveniencia que estuvo conformada por 73 alumnos del 3° ciclo de las carreras profesionales de Enfermería Técnica y Mecatrónica Automotriz. Asimismo, se utilizó el cuestionario de pensamiento crítico creado por Quenta (2020), y el cuestionario de habilidades investigativas creado por Ugaz (2018) y adaptado por Ramos (2022) como instrumentos de recolección de datos. Los resultados muestran que se demostró que existe relación de intensidad alta entre las dimensiones habilidades cognitivas, habilidades tecnológicas, habilidades para el trabajo en equipo y el pensamiento crítico (Rho = 0.700, 0.701, 0.837, p= 0.000, alfa = 0.05 respectivamente). No obstante, existe relación de intensidad media entre las dimensiones habilidades metodológicas, habilidades de gestión de información y el pensamiento crítico (Rho = 0.684, 0.658, p= 0.000, alfa = 0.05 respectivamente). Se concluye que existe relación de intensidad alta entre el pensamiento crítico y las habilidades investigativas (Rho = 0.781, p= 0.000, alfa = 0.05)
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spelling Miranda Robles Juan CarlosEustaquio Briceño Sulma YanethEustaquio Briceño, Sulma Yaneth2025-05-21T16:35:35Z2025-05-21T16:35:35Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12759/68511La presente investigación formuló como problema principal ¿Cuál es la relación entre el pensamiento crítico y las habilidades investigativas de los alumnos del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Víctor Raúl Haya de la Torre, Moche – 2024? La metodología de investigación, según el propósito es aplicada y según el diseño de investigación es no experimental, transversal y descriptivo correlacional, donde la muestra fue por conveniencia que estuvo conformada por 73 alumnos del 3° ciclo de las carreras profesionales de Enfermería Técnica y Mecatrónica Automotriz. Asimismo, se utilizó el cuestionario de pensamiento crítico creado por Quenta (2020), y el cuestionario de habilidades investigativas creado por Ugaz (2018) y adaptado por Ramos (2022) como instrumentos de recolección de datos. Los resultados muestran que se demostró que existe relación de intensidad alta entre las dimensiones habilidades cognitivas, habilidades tecnológicas, habilidades para el trabajo en equipo y el pensamiento crítico (Rho = 0.700, 0.701, 0.837, p= 0.000, alfa = 0.05 respectivamente). No obstante, existe relación de intensidad media entre las dimensiones habilidades metodológicas, habilidades de gestión de información y el pensamiento crítico (Rho = 0.684, 0.658, p= 0.000, alfa = 0.05 respectivamente). Se concluye que existe relación de intensidad alta entre el pensamiento crítico y las habilidades investigativas (Rho = 0.781, p= 0.000, alfa = 0.05)The main problem of this research was: What is the relationship between critical thinking and the investigative skills of the students of the Víctor Raúl Haya de la Torre Public Technological Higher Education Institute, Moche – 2024? The research methodology, according to the purpose, is applied and according to the research design, it is non-experimental, transversal and descriptive correlational, where the sample was for convenience and was made up of 73 students of the 3rd cycle of technical nursing and automotive mechatronics. Likewise, the critical thinking questionnaire created by Quenta (2020), and the investigative skills questionnaire created by Ugaz (2018) and adapted by Ramos (2022) were used as data collection instruments. The results show that it was demonstrated that there is a high intensity relationship between the dimensions cognitive skills, technological skills, teamwork skills and critical thinking (Rho = 0.700, 0.701, 0.837, p = 0.000, alpha = 0.05 respectively). However, there is a medium intensity relationship between the dimensions methodological skills, information management skills and critical thinking (Rho = 0.684, 0.658, p = 0.000, alpha = 0.05 respectively). It is concluded that there is a high intensity relationship between critical thinking and investigative skills (Rho = 0.781, p = 0.000, alpha = 0.05).Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPEM_EDU_449SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Pensamiento CriticoHabilidades Investigativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Relación entre el pensamiento crítico y las habilidades investigativas de los alumnos del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Víctor Raúl Haya de la Torre, Moche – 2024.info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. 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