Bienestar psicológico y Síndrome de Burnout en docentes de las I.E. de jornada escolar completa de dos distritos de la provincia de Cajamarca – 2017

Descripción del Articulo

En la presente investigación se tuvo por objetivo determinar las relaciones de las seis dimensiones del bienestar psicológico con el síndrome de burnout en un grupo de 42 docentes de instituciones educativas de Jornada Escolar Completa de la ciudad de Cajamarca. Para ello, se empleó la Escala de Bie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: León Alva, Karina Jelitza
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo
Repositorio:UPAGU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upagu.edu.pe:UPAGU/954
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Bienestar psicológico
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No obstante, respecto a la dimensión de autoaceptación de la variable bienestar psicológico y la variable burnout se halló una correlación significativa; siendo el índice de correlación de ,362 y el nivel de significancia de ,018; sin embargo, esto responde de manera no esperada teórica y empíricamente, por lo que probablemente se haya entendido la autoaceptación como resignación.Submitted by Milton Linares (academico.posgrado@upagu.edu.pe) on 2019-05-21T16:18:22Z No. of bitstreams: 1 Tesis León Alva y Monzón Portilla.pdf: 1224723 bytes, checksum: 880332187bd49d537613fa8254d486ac (MD5)Made available in DSpace on 2019-05-21T16:18:22Z (GMT). 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