Estilos de Socialización parental y autoestima en adolescentes de una institución educativa 2017

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La presente investigación tuvo como objetivo general conocer la relación de los estilos de socialización parental y autoestima en adolescentes de una institución educativa -2017. La población estuvo conformada por adolescentes entre hombres y mujeres del tercer grado de secundaria de edades que osci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cabrera Guerrero, Mary Jaqueline, García Guerra, Milagros Elizabeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo
Repositorio:UPAGU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upagu.edu.pe:UPAGU/616
Enlace del recurso:http://repositorio.upagu.edu.pe/handle/UPAGU/616
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:autoestima
adolescencia
estilo de socialización
aceptación/implicación
coerción/ imposición
Psicología (incluye terapias de aprendizaje, habla, visual y otras discapacidades físicas y mentales)
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description La presente investigación tuvo como objetivo general conocer la relación de los estilos de socialización parental y autoestima en adolescentes de una institución educativa -2017. La población estuvo conformada por adolescentes entre hombres y mujeres del tercer grado de secundaria de edades que oscilan entre 13 y 14 años de edad. Siendo la muestra 113 estudiantes adolescentes. Fue una investigación de tipo cuantitativo no experimental, con un diseño descriptivo-correlacional, en donde se utilizó la Escala de Estilos de Socialización Parental en la Adolescencia ESPA 29 y la Escala de Autoestima de Rosenberg. Se aplicó la prueba de normalidad Kolmogorov Smirnov para determinar el estadístico a ser utilizado; en relación a las correlaciones se usó la prueba de Spearman ya que las escalas fueron no paramétricas. Como resultado se obtuvo que existe correlación significativa en la dimensión aceptación/implicación y autoestima en adolescentes según padre; no existe correlación significativa en la dimensión aceptación/implicación y autoestima en adolescentes según madre. Así mismo se halló que no existe correlación significativa en la dimensión coerción/imposición y autoestima en adolescentes según padre y madre.
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Se aplicó la prueba de normalidad Kolmogorov Smirnov para determinar el estadístico a ser utilizado; en relación a las correlaciones se usó la prueba de Spearman ya que las escalas fueron no paramétricas. Como resultado se obtuvo que existe correlación significativa en la dimensión aceptación/implicación y autoestima en adolescentes según padre; no existe correlación significativa en la dimensión aceptación/implicación y autoestima en adolescentes según madre. Así mismo se halló que no existe correlación significativa en la dimensión coerción/imposición y autoestima en adolescentes según padre y madre.Submitted by Liz Verónica Álvarez Cabanillas (liz.alvarez@upagu.edu.pe) on 2018-04-11T23:46:42Z No. of bitstreams: 1 Estilos de Socialización Parental y Autoestima en Adolescentes de una Institución Educativa 2017.doc: 897024 bytes, checksum: dac15dcc033d945cdcfb5f20a7d616d6 (MD5)Made available in DSpace on 2018-04-11T23:46:42Z (GMT). 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Estilos de Socialización parental y autoestima en adolescentes de una institución educativa 2017
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