Conocimiento y actitudes sobre el consumo de antibióticos en estudiantes del quinto grado de nivel secundario de la I.E. “Nuestra Señora de las Mercedes”. Ayacucho 2021

• Autor: Gallardo Ramos, Cindy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
• Repositorio: UNSCH - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsch.edu.pe:UNSCH/6217
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/6217
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conocimiento; Consumo; Antibióticos; Estudiantes; Automedicación; Resistencia bacteriana; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.05

El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de evaluar el efecto de la charla informativa en estudiantes del quinto grado de nivel secundario de la I.E. “Nuestra Señora de las Mercedes” de la ciudad de Ayacucho, durante el año 2021, mediante un estudio longitudinal transversal mediante un muestreo no probabilístico, el método instrumental usado para la recolección de datos/información fue el test de encuesta validado por expertos, el estudio tubo tres fases, la primera fue encuestas pre estímulo, la segunda fase se realizó la charla informativa concluyendo con la tercera fase aplicando la encuesta de post test teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión, codificándose las encuestas con ayuda del sistema SPSS versión 23. Como resultado se obtuvo que el grado de conocimientos sobre el uso adecuado de los antibióticos y su actitud, mejoró después de la intervención educativa, donde antes de esta se vio que un 44% de las estudiantes desconocía el correcto uso de los antibióticos, para luego observar que un 62% de ellas mejoro. En tanto la actitud mejoro de un 48% a un 64% respectivamente. Los niveles de conocimiento y actitudes sobre uso adecuado de los antibióticos de las alumnas, son significativamente diferentes antes y después de la aplicación de la intervención educativa: p<0,001. Se concluye que el impacto logrado en el presente trabajo fue el aporte dado a las estudiantes para que así estas generen un efecto multiplicador sobre esta información.